【摘 要】
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培养学生的审美意识,提高学生鉴赏美的能力,使学生在中学音乐欣赏实践活动中想象力得到发展,从而提高主体的创造性思维中的连动性、多面性和跨越性能力,并使人格在“高峰体验
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培养学生的审美意识,提高学生鉴赏美的能力,使学生在中学音乐欣赏实践活动中想象力得到发展,从而提高主体的创造性思维中的连动性、多面性和跨越性能力,并使人格在“高峰体验”中获得升华,促进学生个性更好实现自我完善。
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