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利用情境创设辅助教学是新时代教育改革的成果,是教学更关注学生主动学习与探索的体现.在课堂中创设适合的情景,让学生通过活动进行学习.数学科目具备抽象性、逻辑性的特点,而情景创设是直接的、形象的场景表达,因此,二者能互为补充,有效整合,能极大提升数学教学效果,生成高效、生动的数学课堂.
生活化情景创设在小学数学课堂的运用与思考
【摘 要】
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利用情境创设辅助教学是新时代教育改革的成果,是教学更关注学生主动学习与探索的体现.在课堂中创设适合的情景,让学生通过活动进行学习.数学科目具备抽象性、逻辑性的特点,
【机 构】
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山东省平度市东阁街道广州路小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2021年4期
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