【摘 要】
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分享更幸福 楼下的果园丰收了，小兆恩作为主人，与邻居們、小动物们共同分享了香甜的果实。秋天带给人们的不仅有丰收的喜悦，还有分享的幸福。写话运用比喻、拟人等修辞手法描写果园丰收时的景象，生动且传神，小作者的语言功力令人佩服！（如 泽）
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分享更幸福
楼下的果园丰收了，小兆恩作为主人，与邻居們、小动物们共同分享了香甜的果实。秋天带给人们的不仅有丰收的喜悦，还有分享的幸福。写话运用比喻、拟人等修辞手法描写果园丰收时的景象，生动且传神，小作者的语言功力令人佩服！（如 泽）
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从我家到学校，要经过一条柏油马路，这条马路上人来人往，热闹非凡。 每當放学，我总喜欢在路上东看看西瞧瞧。我到修车店里去看修车师傅专注地修车，到面馆里去 看厨师熟练地下面条。我看到那只名叫“艾米”的 大黄狗， 老是乖乖地趴在小餐馆门口， 我还看到“黄丽理发店”里的阿姨用剪子“咔嚓咔嚓”地帮顾客剪头发……这条马路上的一切，都让人百看不厌。 （指导教师 管春霞）
别出心裁 小聃墨真是个有心人，他仔细观察家人刷牙时的特点，将“我”、妈妈、爸爸的表現进行了生动细致的描写，从细节入手展现了各自的性格，真是别出心裁呀！写话选取的角度独特，语言活泼俏皮、生动传神，让读者眼前为之一亮。（芝默）
精彩的战斗场面 两个调皮的男生在课间展开了一场水战，通过宜啸小朋友的描述，读者如临其境，亲眼见识了水战的精彩场面。瞧，“踢”“挑”“抱拳”“作揖”“撩”等一系列動词生动地再现了当时的场景，另外精彩的成语、俗语等也为写话增色不少。让我们为小宜啸点个赞吧！（沈 夏）
想做主可不容易 每个人都有自己的名字，但你知道其中的含義吗？如果让你做主，你会取一个什么样的名字呢？这不，语戈小朋友就为我们叙述了一节有意思的作文课，通过取新名字既锻炼了自己的思考能力，又理解了爸爸妈妈的良苦用心，一举两得。怎么样，小朋友，你要不要也试一试呀？（郑 阳）
何捷 作家，福州教育研究院教研员，福建省教育学院语文课程与教学研究所研究员。 全国首届“十大青年名师”之一、全国首届“具 有重大影响的写作教学名师”之一。作为“游戏作文” “百字作文”的创始人和倡导者，何捷老师近年来提出 了“写作教学进行时”的教学主张。其撰写的近两千篇文章先后发表于《人民教育》等出版物。 诗歌原文 独坐敬亭山 〔唐〕李 白众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬
一天傍晚，妈妈突然对我说：“力行，帮忙去快递柜取下包裹呗！”面对这突如其来的任务，我一时有点儿发蒙，要知道，我可从来没取过包裹啊。可转念又一想，取包裹似乎也没什么难度嘛！于是，我爽快地答应了妈妈。 说走就走，我麻利地套上冲锋衣，蹬上运动鞋，拉起拉杆车出门了， 一整套动作完成得行云流水，简直完美！傍晚的微风和煦又凉爽，软软地 抚过我的脸，树叶在微风中摇摆，归巢的小鸟从树梢上飞起又盘旋着落 下，虫儿
巧妙的对比 张艾小朋友用生动诙谐的文字，描繪了夏天的一场及时雨，使人如临其境。写话构思独具匠心，描写细腻传神，通过花草树木雨前和雨后的对比，衬托出小作者的喜悦心情。不过，即使再高兴也不能淋雨贪凉啊，这样会感冒生病的，“我”的做法不可取，小朋友们千万不要效仿啊！（李 杨）
豐收的喜悦 在霖楠小朋友的笔下，秋天的田野真是一幅美丽的图画。你看，碧绿的花生叶、雪白的棉絮、红红的扁豆、金黄的桂花，五颜六色，美不胜收。而且，秋天还是一个收获的季节，花生、棉花、高梁、扁豆都成熟了，带给人们丰收的喜悦。文中多处运用比喻、拟人等修辞手法，语言俏皮活泼，生动传神。（张 洋）
童趣十足 哥哥踢碎了花盆，本想让弟弟代为受过，没想到年幼的弟弟听不懂“背黑锅”的意思，把事情搞“砸”了，招来妈妈的一顿惩罚。写话童趣十足，年幼的小資昊天真、可爱，令人忍俊不禁。孩提时代的回忆珍贵且难忘，把你的故事也写出来，和大家一起分享吧！（怡秋）
星期天，我们去外婆家的果园里采蓝莓。 走进果园，阵阵微风迎面，空气中弥漫着丝丝甜味。一棵棵低矮的蓝莓树上长满了圆溜溜的蓝莓，像是一颗颗小小的蓝宝石，晶莹透亮，香气怡人，只是看着就不禁口水直淌。我忍不住先采一个，扔进嘴巴里，酸酸甜甜，非常鲜美。 可是，采蓝莓却是一项很辛苦的工作。外婆告诉我，采摘时要轻摘、轻拿、轻放，因为蓝莓小而脆，采的时候要非常小心，手指不能太用力， 否则外皮就会破裂，汁水就流