新时期新形势下如何做好思想政治工作

来源 :祖国·教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lrg1169
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】当前社会,国内外形势瞬息万变,要做好思想政治工作必须坚持以科学发展观为指导,坚持以人为本的原则,坚持以实现人的全面发展为目标。
  【关键词】思想政治工作;五要素
  
  
  当前,随着社会的发展,我们的社会生活正日益发生着深刻的变化,国内外形势日趋复杂,给思想政治工作带来了许多新的情况、新的问题。思想政治工作说到底是做人的工作,所以必须坚持以人为本的原则,以实现人的全面发展为目标,牢牢把握用科学的理论武装人,用正确的舆论引导人,用高尚的精神塑造人,用优秀的作品鼓舞人。只有把思想政治工作渗透到大家的工作、学习和生活等方方面面,才能赢得群众的理解和支持,取得较好的效果。新时期如何做好思想政治工作,是摆在我们思想政治工作者面前的一个课题,我认为,要做好新时期思想政治工作必须要做好以下五个要素。
  1 坚持思路上的整体性---要做到虚功实做。
  思想政治工作是一项复杂的系统工程,要坚持思路上的整体性。首先,必须由传统的单纯灌输向灌输与渗透相结合。统筹安排,整体推进,客观地全面地抓思想政治工作。其次要虚功实做。务实是检验思想政治工作是否扎实有效的重要标准。务实就要办一些群众看的见,摸的着的实事,要克服“形式主义”、“空头政治”、“表面文章,花架子”。有针对性地解决群众的思想问题和切身利益的问题。
  2 坚持内容上的针对性---要真抓实干。
  做思想政治工作要“对症下药”,针对性强。人与人之间,由于思想修养、文化程度、工作阅历、脾气秉性、性格爱好等方面的差异,而形成了百人百脾气“众口难调”。因此,做思想政治工作就要根据不同群众不同文化层次的要求和价值取向,实事求是地确定内容,组织他们学理论、学法律、学科技知识,提高思想水平、增强明辨是非的能力,自学抑制不良思想的侵蚀,做四有公民,同时必须真抓实干,主要体现在强化服务上。服务是多方面的,有宣传服务、教育服务、技术服务、物资服务、领导服务等等,不论什么服务,都要围绕为群众办实事、办好事上,要把好事办实,把实事办好,充分发挥思想政治工作知情、明理、释疑、顺气、鼓励的积极作用。
  3 坚持方法上的灵活性---要勇于创新。
  思想政治工作创新务实,方法上要有灵活性多样化。结合各种节日展开积极向上有意义的文体活动。同时还利用职务升迁工作调动之机,开展谈话、谈心活动,肯定成绩,指出不足,表扬先进,激励后进。
  4 体现观念上的预见性---要有超前意识。
  思想政治工作要有预见性和超前性。每开展一项活动做一件事情,事先要考虑周全,经常分析职工的思想动态,把思想问题解决在萌芽状态,掌握思想政治工作的主动权。思想政治工作不是“消防队”,也不是“救护车”,不能搞哪里出问题,就冲到哪里,搞临时抱佛脚的应付式,也不要搞东一榔头、西一棒子的运动式,更不要风过关门、雨过打伞的马后炮式。否则,长此下去,必定处于头痛医头、脚痛医脚或冷热一阵的被动局面。思想政治工作只有把“生命线”放在心上,抓在手上,落实在行动上,才能有超前性和主动性。
  5 坚持行动上的广泛性---要结成大战线。
  在现代社会仅靠单一的工作和组织体系,已不能适应新形势的需要,必须树立“大政工”观念,由少数人抓变为多数人抓,体现广泛性,达到社会化,加强专兼职政工队伍建设,提高素质,在党组的统一领导下充分调动政工人员的积极性。
  
其他文献
在小学语文教学中,作文教学历来是老大难。要如何改变这一现状,提高学生写作能力呢?去年以来我进行了“读经典学作文”的实验探索,将诵读古诗与作文教学相结合,指导学生借助古诗学习写作,有效地提高了学生的写作能力。  古诗词是极其丰富的语文教学资源,它不仅蕴涵着中国传统文化和民族智慧,还饱含着诗人的真挚情感、丰富想象,也体现着诗人独特的创作构思。我们在诵读经典的基础上,能否借助经典诗词指导学生学习作文呢?
期刊
1 什么是探究式学习,为什么要提倡  在新的《全日制普通高级中学课程计划》中,“探究式学习”已明确的被作为普通高中的必修内容。探究性学习是一种学生学习方式的根本改变,学生由过去从科学的概念、规律开始学习的方式,变为学生通过各种事实来发现概念和规律的方式。这种学习方式的中心是针对问题的探究活动,当学生面临各种让他们困惑的问题的时候,他就要想法解决寻找问题的答案,在解决问题的时候,要对问题进行推理、分
期刊
【摘要】学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。我国古代教育心理学家说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用。在小学数学教学中,结合学科特点,根据儿童年龄特征,采取有效的教学方法,激发和培养学生学习数学的乐趣,从而培养学生分析问题与解答问题的能力,提高学生的创新思维能力。  【关键词】兴趣;应用价值    
期刊
【摘要】“有比较才有鉴别”在阅读过程中对有关内容不断进行比较、对照和鉴别,既可以开阔眼界、活跃思想,使认识更加充分、深刻,又可以看到差别,发现矛盾,把握特点,提高鉴赏力。  【关键词】阅读;学法指导;教学       升学的压力下,语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试,不得不把学生变成“教参的翻版”,变成“长脚的书橱”。然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求。教育应较少致力于传递和储存
期刊
【摘要】作为一个农村小学的信息技术教师,我们要使课堂充满活力,用我们自己对信息技术教育的满腔热情去感染孩子们,同孩子们一起创造和谐、愉悦的氛围。我们要在充满生命活力的信息技术课堂里,让孩子们带着理想、带着憧憬、带着对生活的热爱,起出课堂,走出校门,走向更为宽广、丰富和多样的学习、生活世界。  【关键词】农村;小学计算机;教学;探索       在我国,随着科学技术的不断发展,计算机正在逐步走进课堂
期刊
初中生物新课程标准要求积极进行探究式教学,要改变传统教学实施过程中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生敢于质疑,自我建构,培养学生注重分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。然而,在生物教学中概念教学又是教学的重点、难点。如何在探究教学中落实抽象、枯燥的概念教学目标,是每个生物教研工作者要思考和面临的问题。  概念是指以最简洁的语言概括事物的本质属性。生物学概念是反映生命现象和生
期刊
【摘要】语文课上好的导语往往可以起到先声夺人的作用,能迅速集中学生的注意力,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,激发学生的好奇心、求知欲和学习兴趣,让导语成为激起我们的语文课堂浪花的第一块石头,形成有力的磁场,牢牢地吸引住学生。让新的一节课有一个良好的开端。  【关键词】语文;课堂       《语文教学艺术导论》中钱威先生提出:“导语的作用只有一个,即在课堂教学中发挥教师的主导作用,激发学生
期刊
有人说:兴趣是最好的老师。这话很有道理,学生只有对所学的内容产生了浓厚的兴趣,才能够轻松地自主建构知识。  几年的教学,我常常有这样的感慨:老师向学生传授知识的多少与学生获得知识、形成能力的效果常常不成正比例。原因是什么呢?从教师教学的情况看:老师满堂说教,生怕学生不懂;从学生学习的情况看:老师精心设计的教学内容、面面俱到的课堂说教,学生根本记不住,而对自己感兴趣的歌星、影星,这些老师并未教过的内
期刊
【摘要】随着学前双语教育在我国各地区逐步展开,双语幼儿园如雨后春笋般在各地纷纷建立,对我们中职幼师专业也提出了挑战,如何培养出合格的幼儿英语教师的研究势在必行。本文详细阐明了如何在中职幼师英语课程教学中培养学生的自主学习能力,以期能不断提高幼师英语课的教育教学效果,培养出既具备良好的幼儿教育业务能力又具有良好英语水平的“双师型”教师。  【关键词】幼师专业;英语教学;自主学习       随着我国
期刊
【摘要】阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。个性化阅读是引导学生遵循基本的阅读方法,以学生主体为出发点,借助多文本的阅读、理解来生成独特感悟。个性化化阅读具有文本的客观性;内涵的丰富性;读者理解的独特性等特点。初中语文个性化阅读教学要创设良好的个性化阅读氛围;明确个性化阅读教学的重点;构建相互交流的平台。  【关键词】初中语文;个性化阅读;教学策略        传统语文
期刊