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为有效地实现高等数学课程的德育功能,提高教学效果,文章结合案例教学的必要性,以"可分离变量方程"案例教学实践为例,分析了如何在高等数学课程教学中有效地融入思政元素,设计"课程思政"案例,贯穿"三全"育人理念,把德育建设的核心内容深度融入高等数学知识点的教学之中,旨在提高教学质量。
高等数学“课程思政”案例教学实践--以“可分离变量方程”为例
【摘 要】
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为有效地实现高等数学课程的德育功能,提高教学效果,文章结合案例教学的必要性,以"可分离变量方程"案例教学实践为例,分析了如何在高等数学课程教学中有效地融入思政元素,设
【机 构】
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长沙理工大学数学与统计学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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湖南省2019年省级教改项目“高等数学课程思政的内涵及其实施途径研究”
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