【摘 要】
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目的研究渐进式规范化岗前培训对新入职护士临床评价的影响。方法将2014年6月一2015年6月我院的新入职护士作为实验组，将2012年与2013年我院的新入职护士作为对照组。实验组新
【基金项目】
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2014年甘肃省卫生行业科研管理项目(GWGL2014-64)
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目的研究渐进式规范化岗前培训对新入职护士临床评价的影响。方法将2014年6月一2015年6月我院的新入职护士作为实验组，将2012年与2013年我院的新入职护士作为对照组。实验组新入职护士采取渐进式规范化岗前培训，对照组新入职护士采用传统的岗前培训，在培训后1个月、3个月、6个月对新入职护士进行跟踪调查，通过新入职护士的自我评价、护士长的评价、医生的评价、患者的评价对两组护士进行比较。结果培训后1个月、3个月、6个月，两组新入职护士的自我评价比较，差异无统计学意义(P>0.05);培训后1个月，护士
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