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现代文阅读在高中语文教学中占有十分重要的地位，新课标要求学生对文本能作客观理性的分析并能够完成与文本之间的心灵对话，因此设置富有指向性的问题、富有思维深度的问题、富有探究性的问题，能营造多种问题情境，调动学生的情感体验，活跃学生的思想，拓宽学习的空间，实现高中语文现代文阅读的有效性，为培养学生探索创新的精神奠定基础。