在教学过程中教完学以后，我们要进行教学反思。要进行教学反思首先要确定反思内容。确定了反思的内容后就需要进一步谋划反思的具体实施方式了。下面从四个方面谈谈如何进行反思。
　　一、把新课程理念作为反思的着眼点
　　教师在撰写教学反思时，应该对照新课程的理念来审视自身的教学实践，思考自己的教学在多大程度上体现了新课程理念的要求，还需要在以后的教学中做些什么。这样的反思会使得新课程的理念逐步在课堂上得到体现和落实。
　　二、把整体反思与局部反思相结合
　　课堂教学的反思，既可以是对课堂教学的各个方面的整体思考，也可以是对课堂教学某个环节的局部思考。两者的结合，可使反思在整体中把握局部，在局部上认识整体。
　　三、 把反思贯穿课堂教学的全过程
　　我们常常说教学反思要体现在教学的始终，反映在教学的全过程。教学前的反思集中在教学定位、设计理念和方法上，教学中的反思集中在课堂动态生成的事件上，教学后的反思集中在教学效果与设计意图是否一致上。反思成为引导教学的基本手段，成为教学中的有机组成部分，从而也就成了不断提升教学质量的动力和源泉。
　　四、把反思结果运用于实践、改进实践
　　教学中的反思需要将反思得到的启示、体会、对策转化成为后续教学的具体举措。在教学实践中，面对教学中存在的一个关键性问题，经过反思，并在实践中实施，能深化自己对教学的认识，并且提升自己的教学反思能力。
　　教学反思是教师从事教学研究时的基本手段，教师在实践中掌握了这种手段，无疑会获得自己专业成长与发展的重要工具。
　　（作者单位：龙山县里耶民族中学416800）