紧张的早晨，繁忙的白天，无眠的夜晚，再加上疲倦的周末，人们常常这样形容教师的生活。我的教育教学生活也同样紧张与忙碌，有奋斗、有失落、有辛酸、有快乐，但更多的是孩子们带给我的那一张张天真无邪的笑脸和一个个令我动容的故事。
　　一、和学生说旬悄悄话
　　班内有一个学生无论做什么作业都要比别人慢许多，眼看着别人都做完了在开心地玩，他却越做越慢，越做越气馁。眼巴巴地看着别的同学在玩耍，自己手里的笔似千斤重，眼前的作业似泰山压顶，怎么会写得完呢?怎么会写得好呢?这时，我走到他身旁，对他悄悄地说：“你写得真好，比其他同学完成得还要好!今天你完成得作业特别认真!”
　　悄悄话是在某个学生的耳边说的，这必将引起其他学生的注意和好奇，其他学生凑过来问：“老师说些啥啦?”被问的孩子这时脸上喜滋滋的，但又闭紧嘴巴坚决不说，因为老师关照过：“不要告诉别人，这是老师对你一个人说的。”
　　悄悄话的好处是让他知道老师在关心他，振奋他的精神，鼓起他自信的风帆，让他快快乐乐地完成作业。
　　二、时尚的“穿8字跳”
　　上个星期学校举行了跳绳比赛，在这次比赛中，我们班“穿8字跳”取得了五年级组第一。这一结果令人高兴，同时也引起了我的思考。
　　队员组队时我选了那些平时比较调皮的男生，因为看他们身手比较敏捷，学起来容易上手。可是怎么把他们组织起来呢?我让负责人召开会议，让他们在会上互相揭短，所有队员都要说别人的不对，真是热闹呀!最后，我提出组队不成功，就此解散，顿时会场上鸦雀无声，没人同意了。没想到这些人做事还挺认真的，有希望!我首先批评他们在训练时自由散漫，再让他们谈谈今后打算怎么做。男生一个个都把胸脯拍得“梆梆”响，决定一切行动听指挥。没想到他们从此训练得非常刻苦认真，每天早早到学校就开始练了起来，那认真劲头不输于每天训练的运动员。班级凝聚力明显增强。
　　三、正确看待“转书”游戏
　　这几天一下课，几乎人人手中拿一本书在旋转，而且乐此不疲。没有学生因为不会转而放弃的，也没有一个“转得”愁眉苦脸的，人人脸上乐开了花。那些学习成绩最不理想的学生此时转得最悠闲、最得意。是呀，这时还有什么优等生与学困生的区别，还有什么作业的烦恼，只有那快乐的“转，转，转”。
　　不过，其他任课老师很生气，“作业怎么完成呢?简直转疯了!”怎么办呢?我与学生商量：“我们能否利用回家的时间好好练，在综合课上来一次‘转转转大比拼’?”大家一致欢呼后，我又与学生说：“不能利用做作业时间转，不能影响学习成绩。违规者不得参加比赛。”大家一致举手通过。那天比赛时，现场非常热闹，全班参与，班级里那个学习成绩最不理想的孩子还参加了决赛，最后人人写了一篇参赛心得，人人写得得心应手。
　　这三件事让我明白，一切成功的教育都离不开良好的师生关系，和谐的师生关系是教育大厦得以建立的基石。只有爱才能唤醒爱!热爱学生是教师的天职。由此我进行了以下反思：
　　反思一：教师是一条河，承载着一条条小船欢快向前；教师是一本书，一笔一画写满了沉甸甸的爱……真的，当我们用心去体会的时候，生活中有很多感动，让我的心荡起阵阵快乐的涟漪，烙下幸福的印记。作为一名老师，尤其是一名小学老师对待学生更要有爱心和耐心，尽管教育孩子十分操心，甚至烦心，但只要我们用宽容和爱去对待他们，一切都会好的。
　　反思二：一个老师只有热爱自己的学生，才能引发学生积极向上的情感和动力，有了这种情感和动力，师生的目标才能一致，才会有师生和谐的基础，师爱是使学生产生自尊、自爱、自信的重要精神力量，只有学生具备这种精神力量，师生关系才能和谐。
　　反思三：“做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每—个学生。”和谐的师生关系要求我们教师：少—些冲动，多—些宽容，多一些尊重，再多—些爱，要放下架子与学生多交流，多沟通，真正了解他们，让学生多一些快乐，多一些成就，多一些收获。
　　(作者单位　青海省格尔木市金峰路小学)