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作业是帮助学生巩固课堂所学知识的手段。目前数学作业设计存在重“量”不重“质”、不讲究层次、形式单一等问题。教师应结合实际设计生活化作业,结合学情设计层次化作业,让作业真正成为学生乐于完成的任务。
数学作业设计的问题与对策研究
【摘 要】
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作业是帮助学生巩固课堂所学知识的手段。目前数学作业设计存在重“量”不重“质”、不讲究层次、形式单一等问题。教师应结合实际设计生活化作业,结合学情设计层次化作业,让
【机 构】
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江苏省运河高等师范学校附属小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年4期
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