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在现代高职教育中,合作学习的基础认知往往与多种教学模式有着一定程度的混淆,这使得合作学习的概念窄化.合作学习并不排斥小组学习等传统教学模式,高职教学模式需要复合化,从而达到培养高素质应用型人才的目标.为了促进合作学习在高职教育中的应用,我们必须关注合作学习的各项基础认知.
合作学习教学模式基础认知解析
【摘 要】
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在现代高职教育中,合作学习的基础认知往往与多种教学模式有着一定程度的混淆,这使得合作学习的概念窄化.合作学习并不排斥小组学习等传统教学模式,高职教学模式需要复合化,
【机 构】
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辽宁轻工职业学院
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年7期
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