【摘 要】
：
我国是一个多民族的国家，传统民族文化承载着先人的集体智慧与结晶，这也是我国的优秀瑰宝。现今在高校体育教学改革工作中，如何拓展课堂教学内容、丰富教学资源、培养大学生的体育文化素质等是广大体育教育人士需要认真思考的一个重要问题。本研究站在文化交融层面思考高校体育教学改革的具体路径与策略，希望能够由此来整合高校体育教学资源，为实现各民族体育文化的全面融合、促进高校体育教学改革的有效推进等带来启发与借鉴。
论文部分内容阅读
我国是一个多民族的国家，传统民族文化承载着先人的集体智慧与结晶，这也是我国的优秀瑰宝。现今在高校体育教学改革工作中，如何拓展课堂教学内容、丰富教学资源、培养大学生的体育文化素质等是广大体育教育人士需要认真思考的一个重要问题。本研究站在文化交融层面思考高校体育教学改革的具体路径与策略，希望能够由此来整合高校体育教学资源，为实现各民族体育文化的全面融合、促进高校体育教学改革的有效推进等带来启发与借鉴。
其他文献
＜正＞2020年10月，中国出版集团旗下的现代教育出版社出版了我的一本书，这本书叫作《阅读力决定学习力》。出版以后这本书得到了社会各界朋友特别是中小学教育系统一些老师的肯定，不少市县教育系统邀请我去进行交流。2021年江苏省确定全民阅读全省12本推荐用书，把我这本书也列入其中。这些良好反响让我很受鼓舞，促使我就阅读力与学习力的关系继续进行研究。如今，绘本不仅成为家庭亲子阅读的重要载体，也进入学校成
文化认同与中华民族共同体发展存在着十分密切的关系，中华文化认同是整合、凝聚中华民族共同体意识的强大力量。在中华民族共同体形成与发展的历程中，各民族文化认同得以萌发并日益浓厚，成为中华民族共同体形成与发展的主线。在中华民族共同体建设过程中，各民族共同守望和传承中华文化，中华文化认同得到了巩固和增强，并成为中华民族共同体建设的思想基础、精神动力和整合机制。当前铸牢中华民族共同体意识工作，应当紧紧围绕增
终身教育视角下高校体育教学工作是适应时代发展趋势、提升体育教学工作质量的有效方式。文章针对当前体育教学存在的师资队伍建设不够完善、大学生主体地位未得到充分体现、体育教学方式单一、体育教学评价不够全面等问题，提出加强体育教师队伍建设、尊重学生主体地位、丰富体育教学方式、健全体育教学评价体系等对策，以提升高校体育课程建设质量。
将终身体育的理念作为当代教育理念、健康生活理念，既符合新时代体育教育的创新发展要求，又能推动高校教育事业进步，具有重要的价值。因此，对高校体育教学改革中出现的问题进行研究，探究高校体育教育的发展方向与改革方法，对于高校教育水平的提升和发展具有重要的意义。该文首先探究终身体育理念与高校体育教学融合的问题，其次研究其出现的原因，最后在我国教育学者的研究成果中寻找体育教学改革的新视野，以此探究高校体育教
随着新时期特别是新课改的到来,利用一些新兴的信息技术和一些互联网技术进行教学已成为高中教学的新趋势。作为高中教学之一的高中自然地理教学也不例外。我们的教师利用新兴的微课程技术来进行高中自然地理课程的教学,不仅让高中的孩子们更方便地学习知识,也让高中的孩子们更加前沿地接触到一些与教学有关的科技知识,为我们当下的高中自然地理教学增加了些许的乐趣。
词汇教学在小学英语教学中具有举足轻重的地位。选择正确的教学方式和方法能够有效促进学生词汇学习的兴趣,让学生真正接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和实践,达成"能用英语做事情"的终极目标。而基于语篇意识开展词汇情境教学的模式与策略能够很好地改变传统词汇教学脱离语境、零星片断式的不足,从整体出发,有助于学生更好地理解词汇、运用词汇,同时提高英语阅读能力。
该文运用文献信息分析法、逻辑分析法等科学研究手段，从SPARK课程教学目标、价值取向、课题教学流程、课堂教学环境、课题评价等多方面深入分析高校运用体育课堂教学模式实施过程中可能存在的问题，并对其课程教学模式的特征和优越性进行论述，提出对当代我国高校体育课程和教学改革工作提出改革和建议，从而给我国当代高校体育课程教学与研究工作提供理论依据。
随着社会的快速发展，高校作为我国培养高素养人才的主要基地，受到了广泛关注。公共体育是学生学习的主要课程，其不仅能强化学生体质，也有利于提升学生体育素养。而OBE理念是指以成果为导向，以学生为中心的新型教育理念，将其融入高校公共体育课程中，既能提高课堂教学质量，对推动课程改革也有着十分重要的意义。基于此，该文针对OBE理念下高校公共体育课教学存在的问题进行研究，并提出改革对策，旨在为高校体育教师提供