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听是语言交流和学习的开端,与口语表达相辅相成。在小学英语教学中,教师要对听力文本进行多角度、多层面的解读,激发学生口语表达的兴趣,引导学生抓住听力文本的关键信息,完成文本内容的复述,迅速内化语言知识,并使之转化为语言技能,从而提高学生的英语听说能力。
基于听力文本解读的英语听说整合训练初探
【摘 要】
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听是语言交流和学习的开端,与口语表达相辅相成。在小学英语教学中,教师要对听力文本进行多角度、多层面的解读,激发学生口语表达的兴趣,引导学生抓住听力文本的关键信息,完
【机 构】
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山东禹城市房寺镇大程小学,山东山师附小禹城合作学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年18期
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