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近二十年来,应用语言学的研究重点逐步从研究教师如何教转到研究学生如何学。事实上,在各个教学领域,人们已经意识到对学生学习的最终结果起关键作用的是学习者本人。本文对国内外第二语言听力学习策略进行了梳理并介绍了几个在国内第二语言听力方面具有代表性的研究。
第二语言听力学习策略研究综述
【摘 要】
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近二十年来,应用语言学的研究重点逐步从研究教师如何教转到研究学生如何学。事实上,在各个教学领域,人们已经意识到对学生学习的最终结果起关键作用的是学习者本人。本文对
【机 构】
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新疆师范大学汉语教育学院
【出 处】
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新疆广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年04期
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