【摘 要】
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在初中数学教学工作中,几何教学是较为重要的部分,其中特殊四边形——梯形的教学是重点也是难点.在证明梯形的相关性质以及解析梯形计算时,往往将梯形转化为平行四边形和三角
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在初中数学教学工作中,几何教学是较为重要的部分,其中特殊四边形——梯形的教学是重点也是难点.在证明梯形的相关性质以及解析梯形计算时,往往将梯形转化为平行四边形和三角形,借助于熟悉的平行四边形和三角形的性质,能方便剖析梯形.因此,在梯形的相关问题中,我们往往需要添加辅助线,将梯形向平行四边形或者三角形方向转化.但是,辅助线的添加形式不是单一的,需要根据题中所给条件以及梯形的几何知识来解析.本文主要从初中几何“梯形”教学中的辅助线作法方面进行分析和探讨,希望能够给相关的教育教学人员提供借鉴和参考.
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