【摘 要】
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近年来,化学高考题的知识覆盖面越来越大,综合性明显增强,对于单一知识点的考查偏少,充分体现了源于教材、高于教材的思想。因此,针对高三阶段的化学复习备考必须重视基础知
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近年来,化学高考题的知识覆盖面越来越大,综合性明显增强,对于单一知识点的考查偏少,充分体现了源于教材、高于教材的思想。因此,针对高三阶段的化学复习备考必须重视基础知识扎实、逻辑思维严密、分析问题与解决问题的能力到位。教师要深究教材,以课本为主,夯实基础,同时注重举一反三、触类旁通的训练,使复习面向全体学生。本文笔者就新形势下的高考复习,提出了几点科学有效的复习策略,以供大家参考。
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西方学者德加默曾提出这样一个观点：“提问得好即教得好”。这种看法不无道理。我们知道，课堂教学提问艺术是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。有效的提问具有增进师生交流、集中学生注意、激发学习兴趣、启迪学生思维、锻炼学生表达能力、提供教学反馈信息等教育功能。优秀教师的课堂教学往往波澜起伏、有声有色，令学生入情入境、欲罢不能，其中的一个重要原因，就是他们那精采迭出的提问艺术发挥了不容忽视的作用。
利用液晶热点定位和电压衬度像等技术手段,准确定位了一时序逻辑电路的失效部位,结合电路原理分析以及芯片版图,详细解释了器件失效模式与失效现象的关系,并对其失效原因进行
小学低年级儿童年龄小，生性好动，注意力十分短暂，而数学知识抽象性强，学生不易理解和掌握。托尔斯泰说：“我们的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”根据儿童感知的不精确和注意力不稳定、不持久的特点，在教学中，我适当编了一些简短浅显，有节奏感，读起来朗朗上口的儿歌来激发学生的学习兴趣，这些儿歌可将数学中抽象的概念、严密的逻辑变得生动、具体、形象。将儿歌引入小学低年级的课堂教学，点燃了学生智慧的火
【摘 要】化学实验教学是我国适应现代生活和未来发展的需要，提高公民科学素养的重要途径之一，也是培养高素质化学人才的重要手段。随着我国教育体制改革的深入，高中化学教学的改革也势在必行。化学与其它的学科相比有其自身独特的特点，是一门以实验为基础的学科，实验在整个化学课堂教学中有着其它手段不可代替的作用，是学生获取化学知识，培养学生创新思维的重要手段。 【关键词】化学实验教学；教育体制改革；课堂教学