【摘 要】
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＜正＞教学目标：1.借助人物档案卡，回顾故事人物，感受人物特点。2.了解民间故事的创作特点，初步探究其在推动故事发展和塑造人物形象上的作用。3.感受民间故事中人们朴素的愿望。课时安排：1课时。教学过程：一、课堂导入1.导语：这段时间，我们一直在读《田螺姑娘》这本书，在阅读的过程中，大家对书中印象深刻的人物都进行了档案整理，你对书中的人物有了多少了解呢？我们做个游戏见分晓。
【基金项目】
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2021年度河南省基础教育教学研究项目《依托教育戏剧落实“快乐读书吧”教学的实践研究》（课题编号：JCJYB210209016）研究成果；
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＜正＞教学目标：1.借助人物档案卡，回顾故事人物，感受人物特点。2.了解民间故事的创作特点，初步探究其在推动故事发展和塑造人物形象上的作用。3.感受民间故事中人们朴素的愿望。课时安排：1课时。教学过程：一、课堂导入1.导语：这段时间，我们一直在读《田螺姑娘》这本书，在阅读的过程中，大家对书中印象深刻的人物都进行了档案整理，你对书中的人物有了多少了解呢？我们做个游戏见分晓。
其他文献
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