【摘 要】
：
在教学改革背景下,新课程标准要求教师给予学生更多的学习自由,培养学生的自主学习能力.在这样的要求下,初中数学教师在开展教学过程中,从强迫性教学转变为引导教学,为学生留
论文部分内容阅读
在教学改革背景下,新课程标准要求教师给予学生更多的学习自由,培养学生的自主学习能力.在这样的要求下,初中数学教师在开展教学过程中,从强迫性教学转变为引导教学,为学生留下了充足的学习空间.学生作为学习的主体,其在学习过程中,良好的学习习惯是非常重要的.因此,初中数学教师在教学中要培养学生的学习习惯.以初中数学教学中对学生良好学习习惯的培养途径为题,对此进行了探究,并提出了几点看法,以供参考.
其他文献
随着素质教育的不断深入,小学数学的教学已经不仅仅局限于学生基础知识的储备量增加,而是更加强调学生在学习过程中所获得的综合分析能力,逻辑思维能力等等.小学数学基础学科
古诗词是中华上下五千年优秀传统文化中的一颗璀璨明珠,经久不衰.古诗词同样也是小学语文的重要组成部分,以人教版小学语文教材为例,古诗词就有六七十篇之多.让孩子们从小学
古诗词是我国文化的瑰宝,也是中华上下5000年进步的重要体现,古诗词在学生的学习生涯中占据着不可或缺的地位.教师在进行语文教学中,应高度重视古诗词教学.同时新课改要求学
在当前的教育环境中要求:教师必须让学生成为正教学课堂的主体,要充分调动学生对学习的积极性;让学生通过积极主动的参与到整个教学过程中,来培养学生的创新意识和探索精神.
随着新课改的不断深入,对于小学阶段的语文教学要求也越来越高.新课改提出,要促使学生全面发展.为了促使学生全面发展,就要在今后的课堂教学中,将国学经典教育渗透其中,提高
情感教育指在课堂教学过程中,教师传授专业知识的同时,通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的
尽管“素质教育”的口号喊了很多年,现阶段的小学生还是没有时间预习、预习缺乏方法、预习能力及质量不高.课前预习既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯.只有
体育教学培养了学生的体育精神,锻炼了学生的意志力和体能.小组合作式教学对培养学生的合作意识和学习领会体育知识具有重要的意义.基于此,本文将针对合作学习在高中体育教学