智慧教育背景下小学数学精准教学研究

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:runnerups
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术不断向前发展,我国教育理念也发生了很大的变化,智慧教育模式逐渐走进大众的视野。但在实际教学过程中,很多教师无法正确运用智慧教育,致使课堂教学无法与智慧教学模式进行有机结合,最终导致课堂教学的质量得不到有效提升。因此,对智慧模式下的课堂教学方式,从课前、课上以及课后等方面分别进行深入研究,以供相关人士参考。
其他文献
游戏在儿童成长的过程中具有特别的意义,有游戏才有真正的童年。孩子们在游戏中学会交往,在活动中发现自我,在课程中认识世界。沙水是大自然赐予孩子的最好的礼物,拥有丰富流动性的沙与水能够带给幼儿非凡的感官体验,在游戏中学习如何表达自己的想法与感受,形成良好的学习品质,获得更好的深度学习。相信这些的获得,会一直陪伴着他们,长成更好的自己。
顺应当前基础教育改革和高中育人方式的转变,基于化学的学科特质,以“漂白粉”为例进行基于“主题式教学”的教学尝试,探索指向化学学科核心素养的高中化学教学新样态.
传统教育模式下,家庭教育和学校教育都片面地重视文化课知识的教学,忽视了德育教育的重要性,阻碍了学生的全面发展,也不利于学生形成正确的价值观.德育在初中教育中非常重要,
随着信息时代的不断发展,相关的信息技术也被广泛地应用到各个行业中,而微课作为信息技术的其中之一,也被科学合理地运用到课堂教学中。微课是教育行业中近几年兴起的一种教学模式,微课的使用可以使课堂更加丰富生动。因此,根据微课多元化、信息化的特点,将其应用到小学英语课堂的教学中,进而达到训练学生英语学习技能、加强课堂交流等教学目的,有利于学生核心素养的提升。
在新冠肺炎疫情突如其来的情况下,在“停课不停学”的背景下,怎么开展学生德育教育线上工作,怎么展开人格教育,怎样才能取得成效?本文通过故事化、情境化的教学策略,阐述开发和实施主题化、思政化的人格教育微课的探索及具体操作,并利用微博展示学生的学习成果,培养学生对自我的认知与管理,使学生获得自信心,形成良好的道德品质和个性心理。
心理童话剧场是一个朴素的剧场和新生的探索,它促进参与者的心理成长。本文就心理童话剧场进行的实践探索,结合教学实践及参与者的反馈,从心理童话、心理童话剧场及心理童话剧场的演出结构阐述心理童话剧场的学术符号。在心理剧场的演出结构中,本文提出故事原型表演和即兴表演两种结构或方式。此外,本文还阐释了心理童话剧场的价值和意义,并结合原创心理童话《山崖与海岸》的使用和剧场教学,以实现其价值,即与内在的自我进行连接。建立心理镜像。启迪教学智慧。
景德镇陶瓷文化是“赣文化”灿烂文明中最具代表性文化之一.作者以“探究景德镇青花瓷文化中的化学”为主项目,拆解为“景陶文化初探寻”“揭开釉色神秘面纱”“探究千年窑火
目前,网络教育已成为日常教学的重要组成部分,其在农村小学日常教学中也得到了广泛应用.尤其是新冠肺炎疫情防控期间,全国倡导“停课不停学”,各地教学方式由线下教学改为线
本文以农村高中数学学困生这一特殊群体作为切入点,首先分析了导致其形成的原因及其因素,接着从利用直观化的方式,帮助学困生轻松突破知识点;实施分层教学,面向学困生实施有针对性的教育引导;引导学生形成良好的学习习惯,提升学生的数学学习技巧;给予学生心理关怀,让学生更愿意学习数学知识四个方面出发,进行探讨研究,旨在为农村地区高中数学教育工作者的教育教学带来些许启发与引导,促使他们有效转化学困生,推动学生数学素养的整体发展与进步。
当今世界知识爆炸,儿童触角很广,电脑、电视等媒体冲击着儿童的视角,信息灵且社会信息多,儿童能够接触到的知识很多很多.教师如果还是按以往的教学方式进行教学,仅仅对儿童讲