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学习迁移指导法是廖正峰教授根据教育心理学迁移理论构建的一种在课堂学科教学中如何培养学习创造性思维的认知策略和思维操作法。这一方法为小学数学教学如何与发展学生创造思维相结合提供了理论指导。它对于怎样指导学生学会如何思考、形成合理的思维方式，以及激发学生创造热情，提高发现新问题、新情况和新思路的创新能力等，具有积极的推动作用。