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【摘要】：足球教学一直是每所学校的薄弱环节，但近年来足球教学的现状虽然发生了变化，但并不乐观。为了更好地在小学实施足球教学，本文阐述了基础足球教学策略的理论和实践，即：赋予足球教学意义和教授学生的方法以及加强技术练习并及时讨论。
关键词：小学体育;足球教学;策略分析
挽救中国足球的最好方法就是“从婴儿身上拿走”。为了实现这一伟大目标，只能从小学足球教学开始。那么，小学足球训练的现状如何？本文将依次讨论，并在对现状进行分析的基础上，对小学体育领域的足球教学策略进行分析。
1.小学体育课足球教学的现状
（1）学校和教育的发展现状
由于传统的应试教育的影响，学校经常侧重于学生文化课的知识和内容，从而忽略了体育的锻炼和教育。随着时间的流逝，学生会感到无聊，这不仅不会改善学生的身体准备，而且会对他们的道德、智力、体育和艺术综合教学产生负面影响。老师的无知常常导致小学体育成为学生活动教学的一种免费形式。这种方法实际上大大降低了体育课的有效性，根本无法发挥体育课的作用。
在小学体育和足球教育中，由于学校忽视体育运动和社会贫富差距，一些地区和学校的体育设施并不完善，体育设备相对匮乏。对于足球教学，不可避免地将会学生难以理解，这不利于小学体育足球教学的发展。
（2）校园足球对学校体育的影响
校园足球作为学校体育的“先行者”，近年来取得了长足进步，有效地促进了学校体育的发展。
进行大量的体育活动是调动学生热情的有效手段。积极的足球教育和根据学生的年龄定义课程已成为提高足球教育有效性的工具之一。年龄较小的学生可以从简单地扔球和发展其他技能开始，而年龄较大的学生可以开始足球比赛和其他活动。鉴于在下雨天不可能举行足球训练班，教师可以安排在教科书中教授足球理论和规则。校园足球活动的教学形式多种多样，因此面向小学生的体育课可以丰富多彩。
2.加强足球教学的措施
（1）体育教师参与比赛并教授足球技巧
体育教师在教授足球课时需要教授一些足球技能，而小学生对这些技能感到无聊且无趣。如何巧妙地让学生掌握这些足球技巧，并实现足球教学和体育课程之间的统一，这是小学体育教师值得考虑的问题。因此，小学体育教师需要拓展日常教学思想，熟练运用各种技能，包括利用与足球技巧相关的趣味游戏进行教学，以鼓励小学生积极参与，激发他们的兴趣并让他们不仅学习到足球技巧和感觉到足球比赛的魅力，也提高了学生的身体素质。
在体育课上有许多巧妙的足球教学方法。例如，教师可以将诸如掷球和投掷等技能纳入小型游戏中。可以创建各种比赛链接，例如球类、投掷类等等。学生在比赛中使用他们的动作技巧和耐力，同时在激烈的比赛中学习和掌握足球技巧。那些设法弹跳球的人将继续进行足球比赛并学习更多技能。这种相互联系的足球教学方法使学生可以在参与比赛的同时潜意识地学习和掌握基本的足球技能，还可以锻炼学生的身体并改善身体素质。
（2）改善营地足球课程
随着学校足球决定加入小学橄榄球的体育课，学校需要加快足球课程的发展，系统地了解足球并将小学分为两类。一个是低年级学生（一年级至三年级）一个是高年级学生（四年级至六年级）。低年级足球课程主要基于老师的故事，让学生首先了解足球，因为他们仍然很小，尽量避免足球运动，保持对足球的兴趣，从理论上为以后的实践训练做准备;高年级学生已经进行了基本的体育锻炼，学校将开始在野外训练足球，以便学生可以积极地鼓励学生积极地参与足球运动。
（3）在业余时间积极参加丰富多彩的足球活动
足球运动的发展不仅应允许学生在课堂上适当学习，而且学校还应利用课余时间，例如课间来让学生练习，并在休息期间给学生训练的机会。足球场和相关的教练使学生对校园足球更加熟悉。学校应积极组织与足球有关的活动，放学后的时间应得到有效利用。此外，学校还应举办小镇足球比赛，丰富小镇的文化并营造热爱运动的小镇氛围。在比赛中，学生将更加努力地练习足球，在比赛中，增加彼此的合作能力，增进信任，足球不是一项孤立的活动，它需要一支团队，并且与每个学生以及运动员息息相关。
（4）观看相关视频，吸取经验
受到教学场地的限制，有时因为客观因素而无法进行室外教学时，教师可以借助多媒体等教学设备为学生播放足球比赛的相关视频，让学生从视频中学习踢足球的小技巧和队内配合方式。教师在播放视频的同时要为学生进行讲解，帮他们分析比赛的当前形势，使他们更好地进行学习。
综上所述，小学体育文化中的足球教学对整个教育非常重要。这不仅可以满足学生学习理论的要求，而且可以提高学生的身体素质，促进学生的道德和智力的全面发展。为了做好教育工作，我们需要认识到当前的教育形势，更新教学方法，优化目标，并找到更多适合学生发展的合适和有用的工具，使學生全面参与以提高足球教育的效率。
参考文献：
[1] 檀伟.唐山市青少年校园足球活动开展现状的调查研究[D].河北师范大学.2016.
[2] 耿小军.简谈中小学足球教学与训练的现状与策略[J].教师.2015（21）.
四川省泸州市泸县方洞镇方洞中心小学校 银枞
关键词：小学体育;足球教学;策略分析
挽救中国足球的最好方法就是“从婴儿身上拿走”。为了实现这一伟大目标，只能从小学足球教学开始。那么，小学足球训练的现状如何？本文将依次讨论，并在对现状进行分析的基础上，对小学体育领域的足球教学策略进行分析。
1.小学体育课足球教学的现状
（1）学校和教育的发展现状
由于传统的应试教育的影响，学校经常侧重于学生文化课的知识和内容，从而忽略了体育的锻炼和教育。随着时间的流逝，学生会感到无聊，这不仅不会改善学生的身体准备，而且会对他们的道德、智力、体育和艺术综合教学产生负面影响。老师的无知常常导致小学体育成为学生活动教学的一种免费形式。这种方法实际上大大降低了体育课的有效性，根本无法发挥体育课的作用。
在小学体育和足球教育中，由于学校忽视体育运动和社会贫富差距，一些地区和学校的体育设施并不完善，体育设备相对匮乏。对于足球教学，不可避免地将会学生难以理解，这不利于小学体育足球教学的发展。
（2）校园足球对学校体育的影响
校园足球作为学校体育的“先行者”，近年来取得了长足进步，有效地促进了学校体育的发展。
进行大量的体育活动是调动学生热情的有效手段。积极的足球教育和根据学生的年龄定义课程已成为提高足球教育有效性的工具之一。年龄较小的学生可以从简单地扔球和发展其他技能开始，而年龄较大的学生可以开始足球比赛和其他活动。鉴于在下雨天不可能举行足球训练班，教师可以安排在教科书中教授足球理论和规则。校园足球活动的教学形式多种多样，因此面向小学生的体育课可以丰富多彩。
2.加强足球教学的措施
（1）体育教师参与比赛并教授足球技巧
体育教师在教授足球课时需要教授一些足球技能，而小学生对这些技能感到无聊且无趣。如何巧妙地让学生掌握这些足球技巧，并实现足球教学和体育课程之间的统一，这是小学体育教师值得考虑的问题。因此，小学体育教师需要拓展日常教学思想，熟练运用各种技能，包括利用与足球技巧相关的趣味游戏进行教学，以鼓励小学生积极参与，激发他们的兴趣并让他们不仅学习到足球技巧和感觉到足球比赛的魅力，也提高了学生的身体素质。
在体育课上有许多巧妙的足球教学方法。例如，教师可以将诸如掷球和投掷等技能纳入小型游戏中。可以创建各种比赛链接，例如球类、投掷类等等。学生在比赛中使用他们的动作技巧和耐力，同时在激烈的比赛中学习和掌握足球技巧。那些设法弹跳球的人将继续进行足球比赛并学习更多技能。这种相互联系的足球教学方法使学生可以在参与比赛的同时潜意识地学习和掌握基本的足球技能，还可以锻炼学生的身体并改善身体素质。
（2）改善营地足球课程
随着学校足球决定加入小学橄榄球的体育课，学校需要加快足球课程的发展，系统地了解足球并将小学分为两类。一个是低年级学生（一年级至三年级）一个是高年级学生（四年级至六年级）。低年级足球课程主要基于老师的故事，让学生首先了解足球，因为他们仍然很小，尽量避免足球运动，保持对足球的兴趣，从理论上为以后的实践训练做准备;高年级学生已经进行了基本的体育锻炼，学校将开始在野外训练足球，以便学生可以积极地鼓励学生积极地参与足球运动。
（3）在业余时间积极参加丰富多彩的足球活动
足球运动的发展不仅应允许学生在课堂上适当学习，而且学校还应利用课余时间，例如课间来让学生练习，并在休息期间给学生训练的机会。足球场和相关的教练使学生对校园足球更加熟悉。学校应积极组织与足球有关的活动，放学后的时间应得到有效利用。此外，学校还应举办小镇足球比赛，丰富小镇的文化并营造热爱运动的小镇氛围。在比赛中，学生将更加努力地练习足球，在比赛中，增加彼此的合作能力，增进信任，足球不是一项孤立的活动，它需要一支团队，并且与每个学生以及运动员息息相关。
（4）观看相关视频，吸取经验
受到教学场地的限制，有时因为客观因素而无法进行室外教学时，教师可以借助多媒体等教学设备为学生播放足球比赛的相关视频，让学生从视频中学习踢足球的小技巧和队内配合方式。教师在播放视频的同时要为学生进行讲解，帮他们分析比赛的当前形势，使他们更好地进行学习。
综上所述，小学体育文化中的足球教学对整个教育非常重要。这不仅可以满足学生学习理论的要求，而且可以提高学生的身体素质，促进学生的道德和智力的全面发展。为了做好教育工作，我们需要认识到当前的教育形势，更新教学方法，优化目标，并找到更多适合学生发展的合适和有用的工具，使學生全面参与以提高足球教育的效率。
参考文献：
[1] 檀伟.唐山市青少年校园足球活动开展现状的调查研究[D].河北师范大学.2016.
[2] 耿小军.简谈中小学足球教学与训练的现状与策略[J].教师.2015（21）.
四川省泸州市泸县方洞镇方洞中心小学校 银枞