【摘 要】
：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》突出强调了幼儿在教育过程中的主体性,提出终身教育、"以人为本"、面向未来的理念。目前,学前教育研究对儿童发展的研究较少。而儿童哲学能带来这方面的启示。儿童哲学尊重儿童的主体地位,关注儿童的精神世界,启发教育者将教育研究的视角转向儿童,让幼儿成为学习的主人,培养幼儿终身受益的学习品质。本文探索用儿童哲学的教育方式开展幼儿园品德教育,发展幼儿多元思维,形成积极的生活态度,
论文部分内容阅读
《幼儿园教育指导纲要（试行）》突出强调了幼儿在教育过程中的主体性,提出终身教育、"以人为本"、面向未来的理念。目前,学前教育研究对儿童发展的研究较少。而儿童哲学能带来这方面的启示。儿童哲学尊重儿童的主体地位,关注儿童的精神世界,启发教育者将教育研究的视角转向儿童,让幼儿成为学习的主人,培养幼儿终身受益的学习品质。本文探索用儿童哲学的教育方式开展幼儿园品德教育,发展幼儿多元思维,形成积极的生活态度,在儿童幼小的心灵播下真善美的种子。
其他文献
东莞市民政局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,通过党建引领,协同优秀社会组织、企业和高校等主体建设以东莞市社会组织创新服务基地（以下简称"基地"）为载体的创新服务平台,走出了一条有效激发社会组织治理活力的新路子。目前,基地由东莞市社会组织事务中心主管,并委托东莞市现代社会组织研究与评估中心组建基地技术服务团队运营。
近年来,我国文创产品贸易得到较快发展,流媒体、出版物、载物文创产品不断出现在国际市场,对西方发达国家市场的开拓卓有成效。跨境电商平台的发展、外汇管理机制和相关法规制度的完善,为文创产品贸易营造了良好环境。但与此同时,我国文创产品贸易面临着更加复杂的技术瓶颈和制度困境、品牌文化内涵融合困境、缺少相关贸易纠纷解决机制等问题。应进一步提高文创产品的科技含量和文化附加值、鼓励企业推进品牌化战略、加大对新兴
目的:旨在通过对田径跳跃项目下肢爆发力训练方法与常用的篮球下肢爆发力训练方法的训练效果对比,探索田径跳跃项目下肢爆发力训练对篮球运动员下肢爆发力的影响,为篮球教练员制定下肢爆发力训练计划提供科学的训练方法与理论依据,为篮球运动员下肢爆发力的针对性训练提升训练效果。方法:从瑞金市挑选出无下肢及腰部伤病的28名高中篮球特长生作为受试者。将受试者均匀分组进行田径跳跃项目下肢爆发力训练方法与篮球下肢爆发力
儿童是天生的思考者与思想家。通常,我们并不怀疑儿童会语言表达和思考,毕竟这是人之为人最本质的特征,儿童并不会因其仍处于"未成年人"阶段而缺乏这种人的独特属性。但是我们对儿童表达力、思考力以及具体形态的评估,仍然会受限于经典的皮亚杰心理学理论。这种理论将儿童的思维发展划分为四个基本阶段,即从感知运动到前运算、具体运算再到形式运算,断言儿童只有等到12岁之后才具备抽象思考的能力。在皮亚杰看来,要
为解答教师如何在STEM活动中发现和支持幼儿深度学习的困惑,采用文献法、调查研究法等进行实践研究,梳理幼儿深度学习的特征,并从营造开放、多维的环境、明确操作行为的目的、搭建驱动型的问题支架、培养批判性的思维品质四个方面积极探索,梳理出有效支持幼儿深度学习的策略。
目的观察右美托咪定复合瑞芬太尼麻醉在纤维支气管镜引导下经鼻清醒气管插管中的应用效果。方法选取2019年11月-2020年3月于蚌埠医学院第一附属医院诊治的困难气道患者82例,利用中心分组方式均分为研究组和对照组各41例。对照组应用丙泊酚（1.5 mg/kg）泵入（3 min）结合瑞芬太尼（0.5μg/kg）泵入（3 min）麻醉,研究组应用右美托咪定（1μg/kg）泵入（10 min）结合瑞芬太尼
鉴于幼儿的年龄特点,小班儿童哲学的实践重心在于家园共育。在成人与幼儿之间的观念持续共享方面,儿童哲学旨在唤醒家长走出育儿的无意识状态,从对儿童精神世界的无视走向对儿童好奇心的呵护。教师通过搭建幼儿与父母之间的对话平台,邀请家长在日常生活陪伴孩子做哲学,儿童哲学走入家庭教育的可能性是存在的。