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一、知识结构制约幼儿教师专业发展1.知识结构影响幼儿教师的教育理念和行为五年制大专学前教育高职生是在初中毕业后进入幼师学校学习的,他们没有全面扎实的文化基础,特别是
学前教育专业高职生知识结构与幼儿教师专业发展
【摘 要】
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一、知识结构制约幼儿教师专业发展1.知识结构影响幼儿教师的教育理念和行为五年制大专学前教育高职生是在初中毕业后进入幼师学校学习的,他们没有全面扎实的文化基础,特别是
【机 构】
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西安文理学院幼儿师范学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2007年20期
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