【摘 要】
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【正】 前苏联著名教育家赞可夫在他的《同教师的谈话》中说:“一般发展不仅指智力发展,而且包括情感……集体主义特征的发展。”中学语文教学的任务是多元化的。诸如,“双基
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【正】 前苏联著名教育家赞可夫在他的《同教师的谈话》中说:“一般发展不仅指智力发展,而且包括情感……集体主义特征的发展。”中学语文教学的任务是多元化的。诸如,“双基”(基础知识和基本技能)教育、提高理解和运用祖国的语言文字的能力,发展学生的智力,培养社会主义思想品质和爱国主义精神等。要实现这些任务,语文教学中的“情感因素”是个值得重视的问题。 实践表明,人对客观事物的态度与人对
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