分析初高中英语教学的衔接问题

来源 :青春岁月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rr_uu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中教育与高中教育有很大的差别,所以初中生刚升到高中后,需要进行良好的衔接,才能使学术更好的适应高中教学。为了能够使初中到高中的英语教学进行良好的衔接,高中英语教师必须要对学生进行耐心的教育。本文主要讨论高中英语教学的衔接问题,并且提出相应的解决措施,希望对高中英语教师可以提供一些帮助。
其他文献
所谓情景教学,简单来说就是根据教学内容所设定出来的一种情景再现的教学模式。该教学方法的好处在于可以让学生更好地融入初中英语课堂环境,对于老师所讲的内容也能更流畅地理解和掌握。同时,在初中英语教学中,情境教学法的应用在激发学生的求知欲,增强他们学习的兴趣等方面而言也是一个很好的手段和方法,不仅如此,还在提高学生的思维能力和认知能力也具有一定的推动作用。  一、利用图片、实物等进行比较直观地导入  在
摘要:在高职院校中,专业是教学工作的载体,它既是学校制定培养目标和教学计划以及进行扩招与毕业生就业等工作的重要依据,也是学生为将来职业生涯做充分准备和规划的保证。因此,高职院校加快专业建设对提高自身的教育教学质量有着极其重要的意义。本文就从高职现状出发,对专业建设在高职院校中的实践做一些分析。  关键词:专业建设;高职院校;学校现状;实践分析  在我国高等教育体系中,高等职业教育是非常重要的组成部
在英语教学实践中学生与教师、学生与学生之间情感交流的纽带就是情感教育.因此,我们在面对初中生的教学中,不仅要把知识传授给学生,同时也要保证学生在学习的同时能有一个良
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着改革开放政策的持续深入进行,我国对外开放的力度和规模越发增大,市场经济体系也得到了优化,在这样的背景下,我国企业的对外贸易规模每年都在扩大.但是,由于我国企业普遍
在教学中,要想充分发挥学生学习的主动性和积极性,形成良好的教学氛围,就必须有效利用课堂提问,把课堂提问的教学功能充分发挥出来。在传统历史课堂中,大多数教师已经习惯了“照本宣科”,而很少用问题去启发学生,让学生参与探究,结果教师“讲”得很精彩,而学生收获却不多。其实,在历史课堂中,借助问题引导学生开展探究活动,更利于学生参与,但需要注意提问的技巧。本文就初中历史课堂中提问的技巧做简要分析。  一、以
随着新一轮的教学改革在全国范围内的实施,如何使高中英语教学变的更高效成为广大教育工作者一直在探讨的问题。对于这个问题的答案,我们必须要认识教学的改革不是一蹴而就的,所
想要提高小学音乐课堂教学效果,需要通过创设愉快的教学情景增强小学生学习积极性,兴趣是小学生积极学习音乐的巨大动力。因此,老师教学中要用愉快教学方法,多种教学手段,激发学生
导入,是初中数学教学课堂的开端.做好导入工作,能够为后面的教学提供诸多的便利.这就是所谓的“良好的开端是成功一半”.一堂数学课的教学结果,取决于教师如何进行讲授.传统
本文针对我国中小企业管理中的财务管理问题进行分析,中企业财务管理中存在的问题入手,从内部和外部两个方面进行探讨,随后对财务管理问题的对策进行研究,以期为后续研究提供