【摘 要】
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认知语言学侧重于语言活动的心理认知行为,其主要关注在语言应用中的各种知识结构及认知方式的心理表征。从具体应用及理论建构上看,认知语言学同批评话语分析均有互补性,批
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2019年度课题“打造多元智能理论下大学英语多元化教学‘金课’的研究与实践”(编号:202)
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认知语言学侧重于语言活动的心理认知行为,其主要关注在语言应用中的各种知识结构及认知方式的心理表征。从具体应用及理论建构上看,认知语言学同批评话语分析均有互补性,批评话语内部需要介入认知,尤其是在描述话语社会性及隐喻间的关系时,批评话语和认知理论就呈现出一定的融合性。二者的融合能够取长补短和丰富语言,对语言润色具有很大的作用,也更能满足现代的用语需求。常艳、邓红风合著的《语言与认知》(2019年7月科学出版社出版)一书从人类学、心理学及语言学、认知科学等角度探讨了认知与语言的问题,为探讨语言认知行为提供了良
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