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以甘肃张掖、定西的农村小学为例,从社会环境、体制改革、教师自身三个方面分析影响农村小学教师专业发展的因素,针对性地提出促进农村小学教师专业发展的对策:加大对农村教育的投入力度,改善农村学校环境;改革和完善教师专业发展的各项制度;促进农村学校建设,提升教师自主发展后劲。
农村小学教师专业发展的现状与对策——以甘肃张掖、定西两市区农村小学为例
【摘 要】
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以甘肃张掖、定西的农村小学为例,从社会环境、体制改革、教师自身三个方面分析影响农村小学教师专业发展的因素,针对性地提出促进农村小学教师专业发展的对策:加大对农村教
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年01期
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