摘要：随着线上教学的发展，其挑战着传统的教学方式方法，尤其是在网络迅速发展的今天，显的更为突出，探究合理运用线上教学变得更为重要。本文从实际出发，探究如何更好的進行线上教学，促进学生身心发展，为网络线上教学提供相关建议。

关键词：网络时代、传统教育、线上教学

1研究背景

线上教学是一种新兴的教学方式，而如何更好的运用线上教学的优势规避其劣势显得尤为重要。

在进行第一次线上教学的时候，学生的到课率情况极其显著，学生基本全部都可以到课，对网络线上新鲜事物的好奇，我认为可以很好的进行教学活动了，然而几次课程以后，上课率持续降低，学生不愿意上课，甚至下降接近了一半，学生的笑脸越来越少。而在某一次上课之前，提前说明了课程内容，下节课我们将进行游戏教学，希望同学们都可以准备一个小游戏进行展示，我本以为会像前几次一次，到课率不高，然而，到课率竟然是罕见的满勤，还有一次，让学生自己设计一个动作，效果也是很好。

2分析探究

2.1教师苦

特殊时期特殊对待，为保障学生的停课不停学，教师采取新的形式，给学生进行"云端"授课，采取线上线下转换的方式进行教学，说起来是一件简单的事情，但是真正实施起来却问题繁多。可以看出来：教师累，是有一定原因的，这与在学校上课不同，师生不能直接见面，不能够有效沟通有关，也可能与教师的教学水平有关，例如线上组织能力、调动学生积极性能力、沟通能力等的缺失

2.2学生苦

大多数学生，在家学习的过程中，学习任务都不能够有效的完成有时候甚至完不成，对教师在上课所教授的内容不能理解，认为完成具有很大的难度，不会的也很难与老师沟通，教学内容也不喜欢，内容无聊，从中可以分析说，学生在学习过程中，很累，达不到自己学习的目的，学不会，不会学，做不完还受到老师家长的批评，不能够与其它同学交流沟通，厌学严重导致心里苦。

2.3家长苦

基本所有的家长都认为，与孩子相处的时间太长，导致孩子出现反抗逆反的心理，不愿意与父母沟通，有时候严重时候还会与之发生冲突，不仅没有很好的促进学习，拉近关系，还疏远了亲子关系，适得其反。

通过了解分析，这些与家长的自身定位有一定的关系，想事事操心，关注过于严重，背离了亲子关系，应该作为一个同伴的关系去一起学习，共同学习，尽量不要苛刻，松紧适度，不过分宠溺也不过分严厉。

3建议：

3.1设计有效化

教学的方法千万种，教师在教学中，要充分考虑各种因素，例如学生的学习环境，学习氛围，从而科学合理的甄别学习资源，重新选定学习内容，保证学生的有效学习，加强与学生的有效沟通。制定有效的知识框架，突破固定思维。突破疑难问题。最后根据自己本身的风格、特点设计教学内容。

3.2任务列表化

多与学生以及家长沟通，制定学生自己的学习生活计划，理出清单并执行。课堂学习也要清单化，保证课前课中课后的有效性，课前体现出学生的预习，给学生踢出预习练习，设定有一定思考意义的预习问题，课中保证师生之间学生之间的有效交流，增近师生情学生情，课后任务要保证课上的复习以及延伸问题的收集。引导学生完成课前课中课后三重清单，逐一完成内容，并做确认，完成所有清单后，可参与进阶式学习打卡，进行盲盒式学习，不仅可以补充课上学习延伸，还可以增强学生学习的积极性，促进学习效率。

3.3作业形式要优化

作业是学习的重要组成成分，作业的有效性直接影响了学习的效果，线上教学不能进行身临其境的面对面检查，更加需要通过作业来了解把握学生的学习情况，布置作业基本都是说明一下或者线上发送，作业完成效果不好，固然学生很大的原因，但也跟教师的作业设计和布置方法以及单一有关，教师要尽量丰富作业的形式和内容，如一般性作业，进阶式作业，抽奖式作业，促进学生的兴趣性和挑战性。

3.4网上动员要及时，加强思想教育

心理发展在学生期发展是最快的，音质都不太成熟，尤其是小学生，线上教学时更应当加强学生的思想道德教育，提升学生的心理能力。线上学习不像在校学习一样生动有趣可以有效沟通交流，需要有艺术性的引导学生正确处理学习的不适应，可以要对线上学习有一个充分的认识，缓解学习压力，不仅可以增强学生的心理健康还可以促进学习效率。

3.5及时设"支点"，激发学生潜能。

线上教学中，随时对学生进行检查并提醒学生学习的重要性。对于过程实，坚持好的同学要及时表扬，让表现优秀的学生做自我总结，做好表率，对于延迟拖拉的学生要单独辅导并严格要求。

例如，可以用积分兑奖的方法，送微笑赞美等方式与学生拉近距离，促进学生学习力。还可以有意识的安排学生做老师进行讲解，充分发挥学生的主观能动性和思考力，让学生提前预习把需要讲解的材料准备好，可以在课堂上对其他学生进行教学，这样不仅可以促进讲授学生的自信心还可以有效激发其潜能，体验到成功的乐趣。

3.6家长工作要做牢

在实施线上教学的同时，要与家长进行有效沟通交流，告知学习安排计划，构建和谐稳定的学习环境，使家长清楚家长在学习中的重要性，不仅仅起到监督的作用，更应当发挥好同伴好友的作用，指导家长和孩子交流方法，与孩子共同制定学习计划，工作计划，运动计划，并做好以身作则的准备，心平气和的参与各项活动，与孩子共同学习运动，保持稳定的亲子关系，创建和谐家庭氛围。与孩子保持"同学习"的状态。

4参考文献

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