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激发需要，揭示课题；动手操作，合作探究；初步研究按角分的三角形
“三角形的分类”教学设计
【摘 要】
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激发需要，揭示课题；动手操作，合作探究；初步研究按角分的三角形
【机 构】
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重庆市人民小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2012年9期
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