挖掘雁峰文化以文化之道引领雁峰城市建设

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ws1984003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【中图分类号】 DF417 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879(2017)05-0163-01
  文化是城市的灵魂,城市是文化的载体。雁峰区作为一个拥有多元历史文化资源的城区,城区建设有什么样的文化内涵?城市文化如何打造?很受广大市民关注,为此在深入调研的基础上,分析我区的城市文化现状,提出一些观点以供我区在城市建设工作中参考。
  一、雁峰区在城市建设中雁峰文化展现的现状与问题
  我区城市建设历来很受重视并产生了很好的社会效果,但与先进城市相比还存在着较大差距。
  首先,我区在城市建设过程中偏重经济效益,雁峰文化特色不凸出,导致在城市建设过程中,对我区历史文化、生态环境等方面保护监管不够,市民文明意识较为淡薄。
  其次,我区城市建设形式丰富但是内涵不足。以经济作为支撑的各种外在的城市文化,如:建筑、公共文化设施、交通工具等发展欣欣向荣;而作为城市灵魂并且决定城市生命力和创造力的精神文化内核:社会心理、价值观念、道德、艺术、宗教、法律、习俗以及城市居民的生活方式却发展滞后。
  再次,我区城市建设突出文化底蕴多停留在政策层面,没有得到有效地渗入。用文化意识指导城市建设的做法并没有得到推广和普及。相反,以经济指数来衡量城市建设的做法依然备受追捧。在系统规划时,将城市文化建设放在了重要的地位,而在实施的过程中,城市文化建设一层一层被淡化,真正能贯彻到位的相对较少。
  二、雁峰文化的深入挖掘
  我区作为衡阳老城区之一,有其独特的人文历史背景、风土民情、地域特色等,可以总结归纳为“四类精神”:
  一是以奋勇前行的湖湘文化定位雁峰开拓创新精神。我区是博大精深的湖湘文化源头之一,2000多年的可考历史积累了深厚的文化底蕴,有世界著名唯物主义思想家王船山的船山书院,是旷代奇才杨度的求学之地,是帝王之师王闿运的讲学之地,雁峰以独特的地理位置记载了一代代文人志士创新求索、经世致用、自强不息、勇敢尚武的优秀事迹。今后,在加大雁峰城市文化建设的同时,注重与湖湘文化彼此之间的融合,突出雁峰开拓创新的文化城市形象定位。
  2、以持之以恒的宗教文化定位雁峰傳承坚守精神。我区拥有丰富的宗教旅游资源,雁峰寺、罗汉寺、市基督教堂等一批省级重点宗教活动场所就坐落在我区。雁峰寺为寿佛源头,集“大雁文化、宗教文化、船山文化”三大文化品牌于一身,更是中华寿岳“无量寿佛”的唯一供奉点,应积极彰显和弘扬雁峰作为“寿岳文化”不可动摇的文化传承历史地位,并恢复和兴盛传统宗教活动,深入展示“寿文化”的精髓,重现雁峰古寺昔日宗教盛況。
  3、以激昂热血的抗战文化定位雁峰砥砺担当精神。
  艰苦卓绝的战争带给中国人民深重的苦难,同时也塑造了中华民族伟大的抗战精神。雁峰的抗战文化是视死如归、宁死不屈的民族气节,天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,不畏强权、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。在城市建设和文化建设中,要将抗战文化的精髓作为我区的城区文化建设的重要组成,通过精心的设计规划融入百姓生活,时刻提醒当代雁峰人应时时牢记抗战精神,牢记自己肩上的重任,砥砺精神意志,为实现中华民族伟大复兴、为实现中国梦而奋斗。
  4、以合作共赢的团队文化定位雁峰开放兼容精神。经济全球化的大棋局中,中国与世界深度融合、命运与共。顺应开放大势,把握合作大局,是我区实现更大发展的必然选择。奉行互利共赢的开放战略,走出去,迎进来,在经贸合作、人文交流中提升能力建设,建立健全服务体系,下大力气塑造雁峰开放精神。
  三、以雁峰文化引领城市建设有关建议
  1、注意文化主题的利用
  城市形象建设是“软”、“硬”都要抓的工作,经济建设、环境建设、基础设施建设等工作是“硬件”,城市文化形象定位是“软件”。我区的“硬件”建设发展迅速,而“软件”工作较为滞后。城市文化主题如何利用?我们以“四类文化”定位雁峰,宣传也应围绕着主题进行,要突出四类文化的代表性形象的树立,湖湘文化以船山书院,宗教文化以雁峰寺,抗战文化以抗战纪念碑,团队文化以雁阵精神,并赋予传统文化以新的时代意义。
  可通过宣传贯彻科学发展观,以“四类文化”的成就精神来唤起今天的科学发展意识,通过科学、准确的定位,塑造今天与时俱进的城市科学发展。建议聘请城市运营、经济、社会学专家进行研究,准确把握城市科学发展的脉络,结合社会各界人士的意见,确定我区科学文化宣传语、标志性建筑、城市标识、标准色彩、吉祥物等,形成我区城市形象识别系统。
  2、注重文化符号的应用
  在城市建设中,规划要突出地方特色,划定城市文化内核,即城市文化形象,找准景观节点,在社区核心景观区建立文化点,如道路交叉口、公园、广场等地方,用雁峰的人文故事、事迹、名人、成语等内容,用雕塑等手法树立城市科技文化形象,形成文化流动的风景线,成为拓展城市文化内涵的承载平台。同时要做到文化元素融入与城市建设发展同规划、同实施、同见效。
  3、注意人文精神的培育
  城市的人文精神是城市的魂,是城市发展的动力。我区的城市人文精神是什么?我们认为:雁峰的人文精神是“志存高远、勇于挑战、积极进取、和谐有序”。这是对近2000年大雁文化的挖掘和提炼,是凝聚、激励我区持续发展的力量源泉和精神动力。要积极推动雁峰人文精神入脑、入心、入魂,提升“雁峰人”的精神质量,鼓励“雁峰人”的志气。
  4、注意统筹合作机制的建立
  文化元素融入城市建设涉及多个主管部门、相应建设主体、各种资源整合。建议设立城市规划建设委员会,由区住房和城乡建设局作为其常设机构,加强城市建设项目的综合策划,刚化项目服从城市发展总体规划及其文化规划,引入城市规划设计竞争机制,形成统筹协调、分项落实的城市建设机制。
  城市文化是城市发展与竞争的软实力,希望我区今后城市建设中,围绕我区文化精髓,打造我区城市特色,展示雁峰个性,把生态、旅游、科技和文化功能更和谐地渗透到城市建设中,用科学创新打造有魅力、特色雁峰,推动雁峰城市的大建设、大发展。
  作者简介:欧阳琳,湖南财经工业职业技术学院,硕士研究生,副研究员。
其他文献
摘 要:随着时代的发展,社会的进步,传统的教学模式已经无法适应新时期时代发展的需要,特别是在新课改的浪潮中,如何吸引学生注意力,提高课堂效率已经是当下教师思考的热点问题。当前在初中思想品德课程中多采用案例教学法,对传统的填鸭教学方式进行改进,以案例为基础,知识为主线,让学生在案例分析中学习理论知识,提高观察能力、分析能力及问题解决能力,有效教学质量,促进初中思想品德课堂的顺利开展,充分体现生活即教
期刊
摘 要:武术以它独特的运动形式和丰富的文化内涵,伴随着我国五千年,文明史的发展而发展。它正受到世界各国人民的青睐,走出国门,面向世界。在中学开展武术教学的优越性我从以下几方面来谈:  关键词: 中学教学;武术;优越性  【中图分类号】 G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879(2017)05-0143-02  一 学生的个人因素对开展武术教学的优越性  学生学习体育的动机。初
期刊
摘 要:采用文献资料法、问卷调查法以及访谈法等,对河源市源城区部分学校的德育教育现状进行了调查研究,结果表明,现阶段多数学校的德育教育流于形式,以及德育观念较为传统等等,因此,本研究针对这些存在问题进行调查和分析,从而提出解决的对策。  关键词: 德育;学校;教师;学生  【中图分类号】 G40-012.9 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879(2017)05-0107-02  1 引
期刊
摘 要:《包法利夫人》中作者着眼不在于艾玛的爱情故事,而在于她由纯真走向堕落的过程。艾玛不切实际的爱情观,内化于心的上流社会价值观是她的自身悲剧,但她悲剧的根源则是狭隘闭塞、庸俗丑恶的社会环境。作者细致入微的描写了艾玛的堕落过程,通过这个过程向我们揭露了资本主义社会现实的腐朽。下面将从分析艾玛所处社会环境入手,揭示她悲剧的根源。  关键词: 艾玛;悲剧;资产阶级社会;腐化堕落  【中图分类号】 G
期刊
摘 要:现代终身教育已经发展成为世界性的教育思潮,在构建终身教育理念的过程中需要借鉴弘扬民族文化的优秀成果。通过对孔子“有教无类”、“博学而笃志”、“学而知之”终身教育理念的寻绎,从以人为本,促进人与社会和谐发展;构建终身教育体系框架,使教育贯穿人的终身;构建学生合理的知识结构方面提出对现代终身教育发展的几点启示。  关键词: 孔子;教育思想;终身教育;启示  【中图分类号】 I04 【文献标识码
期刊
摘 要:鲁道夫·阿恩海姆是著名的美学家、艺术心理学家,将心理知识与艺术相结合,开辟了新的知识领域,在格式塔心理学的基础之上创作了《艺术与视知觉》一书,并提出张力理论说,分析了构成张力的条件,认为形式张力的基础,而张力则是艺术品的核心。这样的观点在众多艺术品中都有体现。其视知觉观点为人民群众欣赏艺术提供了更专业的指导,对现当代艺术的审美做出了巨大的影响。  关键词: 鲁道夫·阿恩海姆;格式塔心理学;
期刊
摘 要:高中语文新课标要求课堂更加注重学生的自主学习和合作交流,注重培养学生自主学习、独立思考的能力,而小组合作学习被认为是最有效的课堂教学模式之一。本文就通过对“自主·互进”课堂教学模式的思考,并结合高中语文课堂实例,分析“自主·互进”存在的现实优势,旨在引发对高中语文课堂“自主·互进”模式探讨,创设真正“自主·互进”的高中语文课堂。  关键词: “自主·互进”;教学模式;高中语文课堂  【中圖
期刊
摘 要:“关键期假说”自提出以来一直是一个备受争议的问题。本文立足于前人的研究,对“关键期假说”进行讨论,并提出其对对外汉语教学的启示。  关键词: 二语习得;关键期假说; 外语教学  【中图分类号】 G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879(2017)05-0153-02  “关键期假说”是针对第一语言习得提出的,但却在第二语言习得研究的领域引起了学者们激烈的争议,学习第二
期刊
摘 要:在中等职业学校的体育教学中越来越重视对健康教育的融入,在这种背景之下,本人分析了在中等职业学校的体育教学中对健康教育融入的原因。同时也分析了在中职学校体育教学中融入健康教育的具体的措施。目的是不断提高中职学校的体育教学的质量,促进中职学生身心健康发展。  关键词: 健康教育;中职体育教学;问题;措施  【中图分类号】 G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879(2017
期刊
摘 要:教育不仅仅是学校的责任,家庭、社会的职责都很重要。孩子接受外界的信息,首先来自家庭,家庭在孩子的日常生活之中,產生一点一滴、一言一行的潜移默化的影响。本文通过分析几例笔者在教育实践中实际接触的家庭教育案例,发觉家庭教育中的典型问题,尝试探讨建立家校沟通的机制,促进学校教育与家庭教育的协同作用。  关键词: 家庭教育;家校沟通;协调机制  【中图分类号】 G424.1 【文献标识码】A 【文
期刊