小学低年级语文儿歌教学初探探索

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhiyin1976
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“儿歌”特指为儿童创作的、适合儿童唱的歌谣,对于识字量和知识储备有限的小学低年级学生来说,全面实施语文儿歌教学方法可以让小学生在快乐的朗读环境中认识生字,享受学习语文的乐趣,增强学生的语感能力和语文课堂活力。本文将举例浅谈小学低年级语文儿歌教学方案,并提出个人建议。 “Children’s songs ” specifically for children’s songs for children to sing, songs and songs for children with limited literacy and limited knowledge of elementary school children, the full implementation of Chinese children’s song teaching methods can enable pupils to recognize the word in a happy reading environment , Enjoy the fun of learning Chinese, enhance students’ sense of language sense and the vitality of Chinese class. This article will give an example to talk about the program of teaching Chinese children’s songs in the lower grades of primary school and put forward personal suggestions.
其他文献
语文作为小学教学的一门重要的学科,在当下应当得到更加重视.语文既是其他学科的基础,也是一门重要的人文学科.语文课程包含听、说、读、写、译等各个方面的教学内容,是语言
德育是小学语文教学中非常重要的一部分,对学生价值观的确立、世界观的确立都有很重要的作用.语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程
作文作为语文教学中的重要组成部分,在整个语文考场中占据着半壁江山,从某种程度上来说,作为教学的好坏直接决定着语文教学成败。但在传统语文教学中,大部分教师采取“三部曲
初中时期,语文阅读不仅在语文成绩中占有很大比重,而且它关系到学生的阅读兴趣和思想人格。因此,如何提高初中生的阅读水平,成了许多研究者与老师十分关心的问题。在多次实践
语言表达是将个体思维的内容用语言表现出来的一种行为。它以与人交流、传播信息为目的,以个体身边的物、事、情、理为内容,用语言这种工具,以交流的人为信息的接收对象。因