【摘 要】
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近年来,初中化学的两极分化现象越发严重,有比例较大的“学困生”存在,使教育素质说服力下降,是导致教学质量提升难度增高的主要原因之一.如何有效转化学困生是教育工作的一
【机 构】
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广州增城区荔城街第二中学 广东广州 511300
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近年来,初中化学的两极分化现象越发严重,有比例较大的“学困生”存在,使教育素质说服力下降,是导致教学质量提升难度增高的主要原因之一.如何有效转化学困生是教育工作的一种重要职责,同时也是衡量一个教师综合素质是否过硬的重要方面.
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