【摘 要】
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"学习进阶"理论一直是国内外学者关注的重点话题之一。在科学课程中的应用尤为广泛。但关于"学习进阶"理论的落地生根,却一直处于虚无缥缈的境地。真正落实到教学实践中也成
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"学习进阶"理论一直是国内外学者关注的重点话题之一。在科学课程中的应用尤为广泛。但关于"学习进阶"理论的落地生根,却一直处于虚无缥缈的境地。真正落实到教学实践中也成为这一研究领域的难点。现从"学习进阶"理论诞生的历史渊源把握其在物理教学中的价值和规律,揭示"学习进阶"理论对物理教学的启示与展望。
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