【摘 要】
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以我国教育归因的发展时间和研究方向为框架,结合具体归因研究材料,对我国教育成败归因问题研究的发展历史和现状进行梳理.重点展示了我国教育归因的成果和发展方向,其中涉及
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以我国教育归因的发展时间和研究方向为框架,结合具体归因研究材料,对我国教育成败归因问题研究的发展历史和现状进行梳理.重点展示了我国教育归因的成果和发展方向,其中涉及该领域我国多位研究者的相关研究成果.通过这些研究我们可以达成共识,在对中小学生学业成败归因研究中,许多有价值的成果,可以在日常的教学活动中加以运用,以便于教师在教学中做到因材施教,提高教学水平,增强学生的学习能力.
Based on the development time and research direction of attribution of education in our country and combing with the specific attributional research materials, the paper summarizes the history and current situation of the research on the attribution of education success or failure in our country, focusing on the achievements and development direction of attribution of education in our country, Which involves the research results of many researchers in this field in our country.We can reach a consensus through these researches.A lot of valuable achievements in the study of the academic success or failure of primary and middle school students can be used in the daily teaching activities so that Teachers in teaching to do in accordance with their aptitude, improve teaching levels and enhance students’ ability to learn.
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摘 要：授人鱼，不如授人以渔，科学方法教育远比传授科学知识重要.本文以类比法为例，探讨类比法在初中物理概念教学、实验教学和解题过程中的应用，充分说明类比法作为一种科学方法在初中物理教学中起到的效果，以期在初中物理教学中更好地培养学生的科学探究精神、实践能力和创新意识. 关键词：类比法；初中物理；应用 作者简介：曾新基（1977-），男，广东，硕士，中学物理一级教师，研究方向物理教学. 1 前
摘 要：现代物理教育主张以学生为中心、以问题为线索，使学生获取对未来至关重要的知识；教会学生学习，提高学生能力（尤其是思维能力）.然而现实的习题教学中，许多教师仍采用“教师说题教学法”进行“一言谈”习题教学，不能从行动上改变课堂.本文结合教学实际，提倡变教师说题为学生说题，并尝试分析了“学生说题教学”的特点、环节及注意点，为课堂改革提供现实参考. 关键词：说题；习题；教学 作者简介：汤建国（1
摘 要：最大静摩擦力和滑动摩擦力类似，与正压力成正比.斜面上的物体对斜面的正压力随斜面倾角的缓慢增大而减小，随之物体受到的最大静摩擦力随斜面倾角的缓慢增大而减小，物体的下滑力随之逐渐增大，当tanθ>μ时，物体沿斜面下滑，一旦在其他外力作用下物体缓慢下滑，保持动态平衡，似静似动，最大静摩擦力等于滑动摩擦力. 关键词：最大静摩擦因数；动摩擦因数；动态平衡；正弦函数曲线 作者简介：李文科（1986
摘 要：文章立足教学、教研实践，在大量的课例研究基础之上，对物理课堂有效教学探索，提出了有效利用时间策略、教学方法优化策略、重视实验教学策略、信息技术整合策略.课堂教学通过应用一定的策略，提高课堂教学的有效性，保证课堂能够高效运行. 关键词：物理课堂；有效教学；策略应用 作者简介：叶德美（1961-），男，福建仙游，大学本科，中学高级教师，福建省特级教师，研究方向中学物理课堂教学. 课堂教学
摘 要：以体育运动中的掷铅球为背景，用两种方法求解最佳抛射角，并将理论和实际对比，为运动员提高铅球比赛成绩具有一定的指导意义. 关键词：斜上抛运动；抛射角；射程 作者简介：董刚（1974- ），男，甘肃天水人，理学学士学位，中学高级教师，主要从事高中物理教学及试题研究工作. 问题的提出 運动员推铅球，在初速度v0和出手高度h一定的条件下，为了使铅球的水平射程最远，试分析：最佳抛射角是多少？最
摘 要：对于初中物理教学来说，“合作学习”是一种基于新课标理念而推行的全新教学方式.它对于充分贯彻落实素质教育理念，训练学生的创新思维，培养学生的团队合作能力，提高学生的物理学素养都大有裨益.对此，我们应当对合作学习方式运用于初中物理教学的策略进行充分分析. 关键词：合作学习；初中物理教学；策略分析 作者简介：董月华（1975-），女，江苏射阳，大学本科，中学一级教师，研究方向初中物理教学.
摘 要：参照物是中学物理教材中很基本的概念，教材也只是做了简单的介绍，但在高考物理試题中频频出现涉及参照物概念的题目，甚至有的题目难点就在参照物的概念中，本文现针对参照物问题进行剖析. 关键词：惯性；情况；速度；运动；参照系 此题是一道比较易懂的题目，考查的知识点是静摩擦力的分析与计算，但在运算分析中用到了牛顿定律，尤其对于A在运用牛顿定律时必须要以地面为参照物，而不能“坐在B上”观察A，以为
摘 要：学力中等学生是班级的主体，常常会面临“想学好却学不好”的“中等生瓶颈”. 笔者在教学实践中针对性地采用“仿”、“改”、“创”三步习题教学方法，培养和提升了学生物理思维，促进了学生深度学习.本文以“称重法测密度”专题复习为例进行阐述. 关键词：习题；教学法；中等学生；深度学习 随着义务教育均衡化的实施，绝大多数初中学校都是在入学时分成平行班级，在这样的班级，学力中等学生（下文简称中等生或
摘 要：表面张力和浸润现象，在古代对其的描述和应用不在少数，但是系统搜集和整理的工作却非常的少.浸润和表面张力的创设问题的情景较少，同学们不能很好地迁移到生活中，不能做到物理来源于生活，研究成果应用于生活. 本文跟随着古人的脚步，描绘出一幅幅古代表面张力和浸润的画卷，希望能使同学们能身临其境，感受表面张力和浸润现象的神奇. 关键词：表面张力；浸润性；丢“巧”针，竹篾圈 作者简介：李英（1990
摘 要：通过一道典型例题，总结出串联动态电路中电流、电压、电阻、电功率变化范围的计算方法，该方法将复杂的综合计算归结到基本串联电路中的计算，思路简洁、清晰. 关键词：列极值；定状态；求各量；得范围 作者简介：胡旭东（1971-），男，湖北黄冈，大学本科，中学高级教师，研究方向初中物理教学. 初中电学动态电路有定性分析和定量计算两类问题，特别是讲完《电功率》后，当电路中电流表、电压表给定了量程