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美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳在《心智的结构》一书中提出了多元智能理论。他认为智能不是一种而是一组能力，其结构是多元的，其中包括并可以分解为8种智能，即语言智能、空间智能等。多元智能理论势必引发学生评价体系的变革。基于此，如何运用多元智能理论给予中职生客观、科学的评价是中等职业技术教育值得探究的现实问题。