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【摘要】凡得高分甚至满分的作文者，无不在通篇“明白”“通顺”“完整”的前提下，都有使阅卷老师眼前一亮的精彩之处。
【关键词】标题亮化；开头亮化；结尾亮化
作文是高考语文的半壁江山，它的重要性被人们喻为“得作文者得天下”。历年来，那么，如何使自己的文章在千军万马的高考大军中“万绿丛中一点红”独树一帜呢?笔者认为不妨从以下三方面入手。
一、标题亮化
标题是一篇文章的眼睛，是阅卷老师在阅卷时第一眼所见的。要想引起阅卷老师的注意就要把标题拟得亮丽、别具一格，使阅卷老师一见钟情。
1 引用诗句、化用篇名。
08高考湖南卷一考生拟的“此情可待成追忆，只是当剐已惘然”就商接引用李商隐《锦瑟》中的诗句，作者用这句作标题，不仅使繁难的表达变轻巧，而且形象精炼地突出了主题。
2 引进诗情“话”意。
如08年湖南卷一考生的《让我走远看看你》，让人不由得想起韩愈的诗——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”和名句“距离产生美”，用语虽平淡、口语化，却诗情浓郁，意蕴深厚。
3 设置悬念、引人深思。
09年全国I卷满分作文《一样，不一样》，见到这个题目，人们不禁要问：什么“一样”?又是什么“不一样”?细读文章，才能知道“一样”的是同怀一颗爱心，同有一份真情；而“不一样”的则是表达爱心、传递真情的方式不同罢了。
4 揭示观点，凸显中心。
题目即观点，让阅卷老师一目了然，议论文常用此法。如09全国n卷一满分作文题目是《违背规律，适得其反》。
此外，拟写标题还有借用公式法，如09年全国Ⅱ卷一篇作文拟题为《善举≠拯救》；多项组合法，如09年海南宁夏卷《放弃·选择·得到》；运用拟人法，《老鹰哲学》、《一只海龟的自白》。
二、开头亮化
1 直击主题法。
也叫开门见山法，是应试作文最稳妥的开头方式。而一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直接进入正题，而且会使读者省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作品的主题。这就需要作者在写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；而且语言要凝练，要有先发制人的效果，使读者产生阅读的欲望。
如：“人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。
欲望来自哪儿?来自人类生而拥有的——好奇心。”
——09年江苏卷满分作文《好奇心》
2 引用名言、诗歌法。引用名言，诗歌是作文最常见的开头，在近几年来高考满分作文中占有很大的比例。这种开头一来可以增添文采，二来可以借此表达自己的观点看法，不失为聪明之举。
例如：“泰戈尔曾说过：‘世间的一切都不应该用眼泪洗刷’，我们应学会一笑而过，为那些已逝者和幸存者唱一首生--命的精彩之歌。
是谁唱起黑色的挽歌，凋落的灵魂唱出灿烂之歌”
——09全国卷I满分作文《精彩之歌》
3 整句导入法。整句能使语言朗朗上口，富有节奏感和音韵美。整齐的句式非常能赢得阅卷老师的好感。
例如：“感动如一缕柔和的日光洒在我双眸，它不刺眼，却给我久久的温暖；
感动就如一杯淡淡的清茶，沁入我的心田，它不浓烈，却给我深深的回味：
感动更如一枚飘零的落叶飘入我的掌中、它不沉重，却给我无穷的震撼”。
——09全国卷满分作文《触摸感动》
4 设问导入法。设问可以使提出的问题引起读者的注意。
例如：“到底用多重的‘砝码’才能衡量爱的重量?”
09全国I卷满分作文《爱的砝码》
5 设置悬念法。设置悬念，可以产生引人人胜的效果。
例如“我浮游于人间的天上，外形轻盈飘逸，但内心却痛苦、悲愤”。
——09全国卷I满分作文《逝者的自嘲》
不论采用哪种方式开头，都要注意扣住主题，段落要短小，文采要突出。力避开头太重，冗长繁杂；也不要东扯西扯，久不入题。
三、结尾亮化
1 照应开头的结尾。
结尾呼应开头，显得文章结构完整，关合严密，可给读者整体性的美感。
例如：09海南宁夏满分作文《擦亮眼睛》的结尾
(开头：听到这样一句话：“这花开得不易，它准备了一个冬天!”心便触动了，满是柔情。)
结尾：要记得，“这花开得不易，它准备了整整一个冬天。”
2 谈心式的结尾。
在结尾处，用真切朴实的语言，与作者促膝谈心，真切地表达出自己的看法或者愿望。
例如：09江西卷一满分作文《孤鹰致人类的一封信》的结尾
“我多希望明年春天面朝洞庭湖水的时候，还能看到春暖花开。你们人类能满足我这个心愿吗?”
3 启迪人心的结尾。
在结尾处，写出肺腑之育，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪。
4 总结式结尾。在前文叙述、描写和论证、说明的基础上，对全文进行概括性总结。
5 诗情画意的结尾。
在文章结尾处，用精彩的语言描绘出既有诗情画意，又有丰富思想的艺术画面，达到情景交融，意境高远的要求。
总之，文章的结尾多种多样，丰富多彩。在写作时，要在结尾上多下些功夫，做到“阿眸一笑百媚生”。
【关键词】标题亮化；开头亮化；结尾亮化
作文是高考语文的半壁江山，它的重要性被人们喻为“得作文者得天下”。历年来，那么，如何使自己的文章在千军万马的高考大军中“万绿丛中一点红”独树一帜呢?笔者认为不妨从以下三方面入手。
一、标题亮化
标题是一篇文章的眼睛，是阅卷老师在阅卷时第一眼所见的。要想引起阅卷老师的注意就要把标题拟得亮丽、别具一格，使阅卷老师一见钟情。
1 引用诗句、化用篇名。
08高考湖南卷一考生拟的“此情可待成追忆，只是当剐已惘然”就商接引用李商隐《锦瑟》中的诗句，作者用这句作标题，不仅使繁难的表达变轻巧，而且形象精炼地突出了主题。
2 引进诗情“话”意。
如08年湖南卷一考生的《让我走远看看你》，让人不由得想起韩愈的诗——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”和名句“距离产生美”，用语虽平淡、口语化，却诗情浓郁，意蕴深厚。
3 设置悬念、引人深思。
09年全国I卷满分作文《一样，不一样》，见到这个题目，人们不禁要问：什么“一样”?又是什么“不一样”?细读文章，才能知道“一样”的是同怀一颗爱心，同有一份真情；而“不一样”的则是表达爱心、传递真情的方式不同罢了。
4 揭示观点，凸显中心。
题目即观点，让阅卷老师一目了然，议论文常用此法。如09全国n卷一满分作文题目是《违背规律，适得其反》。
此外，拟写标题还有借用公式法，如09年全国Ⅱ卷一篇作文拟题为《善举≠拯救》；多项组合法，如09年海南宁夏卷《放弃·选择·得到》；运用拟人法，《老鹰哲学》、《一只海龟的自白》。
二、开头亮化
1 直击主题法。
也叫开门见山法，是应试作文最稳妥的开头方式。而一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直接进入正题，而且会使读者省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作品的主题。这就需要作者在写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；而且语言要凝练，要有先发制人的效果，使读者产生阅读的欲望。
如：“人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。
欲望来自哪儿?来自人类生而拥有的——好奇心。”
——09年江苏卷满分作文《好奇心》
2 引用名言、诗歌法。引用名言，诗歌是作文最常见的开头，在近几年来高考满分作文中占有很大的比例。这种开头一来可以增添文采，二来可以借此表达自己的观点看法，不失为聪明之举。
例如：“泰戈尔曾说过：‘世间的一切都不应该用眼泪洗刷’，我们应学会一笑而过，为那些已逝者和幸存者唱一首生--命的精彩之歌。
是谁唱起黑色的挽歌，凋落的灵魂唱出灿烂之歌”
——09全国卷I满分作文《精彩之歌》
3 整句导入法。整句能使语言朗朗上口，富有节奏感和音韵美。整齐的句式非常能赢得阅卷老师的好感。
例如：“感动如一缕柔和的日光洒在我双眸，它不刺眼，却给我久久的温暖；
感动就如一杯淡淡的清茶，沁入我的心田，它不浓烈，却给我深深的回味：
感动更如一枚飘零的落叶飘入我的掌中、它不沉重，却给我无穷的震撼”。
——09全国卷满分作文《触摸感动》
4 设问导入法。设问可以使提出的问题引起读者的注意。
例如：“到底用多重的‘砝码’才能衡量爱的重量?”
09全国I卷满分作文《爱的砝码》
5 设置悬念法。设置悬念，可以产生引人人胜的效果。
例如“我浮游于人间的天上，外形轻盈飘逸，但内心却痛苦、悲愤”。
——09全国卷I满分作文《逝者的自嘲》
不论采用哪种方式开头，都要注意扣住主题，段落要短小，文采要突出。力避开头太重，冗长繁杂；也不要东扯西扯，久不入题。
三、结尾亮化
1 照应开头的结尾。
结尾呼应开头，显得文章结构完整，关合严密，可给读者整体性的美感。
例如：09海南宁夏满分作文《擦亮眼睛》的结尾
(开头：听到这样一句话：“这花开得不易，它准备了一个冬天!”心便触动了，满是柔情。)
结尾：要记得，“这花开得不易，它准备了整整一个冬天。”
2 谈心式的结尾。
在结尾处，用真切朴实的语言，与作者促膝谈心，真切地表达出自己的看法或者愿望。
例如：09江西卷一满分作文《孤鹰致人类的一封信》的结尾
“我多希望明年春天面朝洞庭湖水的时候，还能看到春暖花开。你们人类能满足我这个心愿吗?”
3 启迪人心的结尾。
在结尾处，写出肺腑之育，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪。
4 总结式结尾。在前文叙述、描写和论证、说明的基础上，对全文进行概括性总结。
5 诗情画意的结尾。
在文章结尾处，用精彩的语言描绘出既有诗情画意，又有丰富思想的艺术画面，达到情景交融，意境高远的要求。
总之，文章的结尾多种多样，丰富多彩。在写作时，要在结尾上多下些功夫，做到“阿眸一笑百媚生”。