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英语阅读课上的词汇教学是阅读教学的保障.但在英语阅读课词汇教学中,存在词汇呈现过于集中、识记方式单一低效、教学缺乏语境、复现频率低等问题.因此,应在语境、文本、联系实际中系统地渗透词汇学习的方法,帮助学生掌握相应词汇量,从而提高学生的自主阅读能力.
初中英语阅读课有效词汇教学策略
【摘 要】
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英语阅读课上的词汇教学是阅读教学的保障.但在英语阅读课词汇教学中,存在词汇呈现过于集中、识记方式单一低效、教学缺乏语境、复现频率低等问题.因此,应在语境、文本、联系
【机 构】
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辽宁省鞍山市海城市第四中学 辽宁 鞍山 114200
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2018年11期
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