【摘 要】
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＜正＞友善是社会主义核心价值观的重要组成部分。友善的内涵，大多从人际交往的视角去界定，包含人与人的团结协作、尊重理解、接纳包容、互助成长等内容。良好的人际关系对学生的身心健康至关重要。但是，不少高中生存在人际交往困扰，尤其是学习压力大，使他们之间在学业上的关系多是竞争和排他的，更多是暗自较劲，较少互学互鉴与资源共享。而人机交互的极大便利，更导致高中生人际互动减少，他们在相处中因缺乏平等沟通和换位思
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘乐群’理念下生涯规划校本课程开发与实施的实践研究”（立项编号为FJJKZX22-054）研究成果之一；
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＜正＞友善是社会主义核心价值观的重要组成部分。友善的内涵，大多从人际交往的视角去界定，包含人与人的团结协作、尊重理解、接纳包容、互助成长等内容。良好的人际关系对学生的身心健康至关重要。但是，不少高中生存在人际交往困扰，尤其是学习压力大，使他们之间在学业上的关系多是竞争和排他的，更多是暗自较劲，较少互学互鉴与资源共享。而人机交互的极大便利，更导致高中生人际互动减少，他们在相处中因缺乏平等沟通和换位思考意识而时常产生人际冲突，影响学习和生活。因此，培育高中生的友善意识对促进他们的健康成长具有重要的现实意义。
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