论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
小学数学教育策略浅谈
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
福建省安溪县长坑中心学校 福建安溪 362400
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2016年3期
其他文献
预习，就是学生在课前的自学。对小学生来说，除了基本知识、基本技能培养外，重要的是要调动学生学习的主动性，发挥和突出学生在学习中的主体地位，培养他们良好的学习习惯，掌握正确的
摘要：初中英语学习对于拓展学生的视野、提升学生的思维能力、提高学生分析问题和处理问题的能力具有关键性的作用。而初中时期是学生的思维发展比较快的时期，在这一时期教师要抓住时机，采取有针对性的教学方法训练学生的思维能力。而阅读是开拓学生视野的最好的办法，在开拓视野的同时，学生也会积极的对所阅读的内容进行思考。但是一般的阅读方法并不能够给学生的英语阅读能力的提升给予太大的帮助，因此，教师应该将四步阅读教
网络是一把双刃剑,它突破了时空和社会限制,为人们获取信息带来了很多方便。但是,也造成了一些用户尤其是青少年无节制地使用网络,影响其正常的学习、生活和工作,并损害其身心健康。因此,迫切需要社会工作的介入,来帮助青少年戒除网瘾。社会工作的目标是协助网络上青少年从失序的上网行为与失序的生活状况中回归秩序与平衡，辅导的目标不是戒除上网而是合理地上网、可以控制地上网、能够适宜地安排上网时间和非上网时间，可以
在解题教学中要从挖掘隐含条件，提高审题能力；培养观察能力，提高解题技巧，重视解题后的反思，培养求异创新能力这三方面入手，培养学生缜密的思维能力。
內容摘要：英语写作一直以来都是学生学习的弱项，也是教学难以攻克的瓶颈。本文尝试从主位推进模式出发，通过对2015年12月CET-4范文的分析，了解主位推进模式在其中的应用，希望研究对大学英语写作教学的语篇构建方面有所启示。 关键词：主位推进模式 大学英语写作教学 语篇构建 一.引言 作为英语学习四大基本技能听说读写之一的写作，一直以来都是学生学习的弱项，也是英语教学难以攻克的瓶颈。而对于大学
在初中数学教学中实施教学改革，是为了更好地发挥课堂教学的作用，帮助学生学到更多的知识。通过提前确定教学目标，改善学习方法；通过鼓励学生自主探究，改变学习态度；通过借助课堂实践活动，改革教学模式。如此，让初中数学课堂成为学生接受知识洗礼的殿堂，让他们在数学天空中自由翱翔。有效的教学导入是激发学生学习兴趣，让学生主动学习，主动参与课堂教学，提高教学效率的有效手段。初中数学的课堂导入是一门艺术，需要教师
作为驾驶员，能不能安全行驶，很大程度上看他在行车中判断情况与处理情况的水平高低。判断情况可以说是对公路上“情况”思维后的一种决断（如：能够超车，应该减速）。处理情况是对公路上千变万化动态的一种应变措施。判断情况是思维的过程，处理情况是思维后行动的实施。一般讲，只有当准确的判断同及时的操作结合在一起时，才能达到较满意的处理结果。在行车中，公路上的情况是千变万化的，处理好每一次情况是不容易的。驾驶时往