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随着新课程标准改革的推进,文言文阅读在新编教材中的比重越来越倾向于增长,在全国各省市的文言文教学中出现了许多亟待解决的新老问题.本文界定了文言文教学的概念及地位,从课程目标目标、教师教学方式、学生学习方法以及当今教育制度四个方面分析了文言文教学存在的问题,最后提出了相应的解决对策.
简论我国中学文言文教学问题及对策
【摘 要】
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随着新课程标准改革的推进,文言文阅读在新编教材中的比重越来越倾向于增长,在全国各省市的文言文教学中出现了许多亟待解决的新老问题.本文界定了文言文教学的概念及地位,从
【机 构】
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西南大学文学院 重庆 400715
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
：
2004年期
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