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小学科学实验是培养小学生科学探究重要过程。为了搞好实验教学,教师应树立联系观点,从实验主客体关系把握实验教学客观要求,把握引导学生设计实验思路。从实验元素接触出发,从实验现象与知识和经验联系出发,把握引导学生形成科学结论途径。
小学科学实验教学中进行有效指导的研究
【摘 要】
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小学科学实验是培养小学生科学探究重要过程。为了搞好实验教学,教师应树立联系观点,从实验主客体关系把握实验教学客观要求,把握引导学生设计实验思路。从实验元素接触出发,
【机 构】
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山东省济宁市微山县留庄镇桥上小学
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2018年27期
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