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整体性思维着眼于事物之间的有机关系，注重定性分析的方法；分析性思维从部分来把握整体，注重定量分析的方法。在环境教育中，需要从人的认识规律出发，采用相应的教学内容、教学方式。即有机结合整体性思维与分析性思维的各自特性，运用定性分析与定量分析的方法进行环境教育，使学生从感性方面与理性方面提升环境道德意识，并促使其环境道德行为的实践。