【摘 要】
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加强和改进大学生思想政治教育，和谐的“两课”课堂氛围是关键。在传统观念的影响下，“两课”教学存在着单纯政治化、功利化的倾向，忽视或无视政治教育的个人享用性，忽视学生个体
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加强和改进大学生思想政治教育，和谐的“两课”课堂氛围是关键。在传统观念的影响下，“两课”教学存在着单纯政治化、功利化的倾向，忽视或无视政治教育的个人享用性，忽视学生个体的生理和心理需要，“我教你学”的单边施教模式。剥夺了学生的道德体验性权利，影响了学生思想道德的“内化”与“外化”等等。这些不和谐因素制约了“两课”德育功能的发挥。因此，“两课”教学需要“以人为本”，以“问题、热点、案倒、情感等”为栽体设计课程、激活知识和创造体验，营造“两课”课堂教学的和谐氛围，创建良好的课堂育人环境。
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