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上学期，我上了一堂市级研讨课，内容是人教版三下《语文园地八》中的“我的发现”“日积月累”。我虽然上过多次公开课，但仍十分重视这次机会。我接受任务后，立即开始认真地分析教材，接着又查阅了一些有关新课程语文园地教学的资料。瞬间，我记起了苏霍姆林斯基的这句话：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，这就是，希望自己是个发现者、研究：苦、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”新课程里也不断强调，老师要作为一个引导者，让学生成为发现探索的主体，同时要把课堂与生活实际联系在一起。于是，我根据这个理念，按照