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<正> 一、培养兴趣,培养幼儿的求知欲幼儿的自制力较差,而且注意力不易集中,坚持力较脆弱,不可能像成年人那样,为了一个既定目标,始终如一坚持到底。因此必须寻找推动幼儿学习的动力。幼儿的兴趣很广泛,但大多是由感知引起的直接兴趣,
注重幼儿学习主动性和创造性的培养
【摘 要】
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<正> 一、培养兴趣,培养幼儿的求知欲幼儿的自制力较差,而且注意力不易集中,坚持力较脆弱,不可能像成年人那样,为了一个既定目标,始终如一坚持到底。因此必须寻找推动幼儿学
【出 处】
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教育导刊(幼儿教育版)
【发表日期】
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1998年03期
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