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创新园本教研方式　助力教师专业成长

来源 :江苏教育·教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qq277824282

【摘 要】

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【摘 要】针对青年教师多、教师教学经验欠缺的实际情况，江苏省阜宁县吴滩实验幼儿园创新开展“同课异构”园本教研，引导教师从多角度、全方位探究教育教学活动，“同中求异、异中求精”，由此打开思路、体现个性、丰富内涵，使全体教师在互助中实现专业素养提升，在交流中彰显个性化成长。　　【关键词】幼儿教师;园本教研;同课异构;专业成长　　【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（

【作 者】

：

顾跃蓉 

【出 处】

：

江苏教育·教师发展

【发表日期】

：

2019年11期

【关键词】

：

幼儿教师 园本教研 同课异构 专业成长 

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　　【摘 要】针对青年教师多、教师教学经验欠缺的实际情况，江苏省阜宁县吴滩实验幼儿园创新开展“同课异构”园本教研，引导教师从多角度、全方位探究教育教学活动，“同中求异、异中求精”，由此打开思路、体现个性、丰富内涵，使全体教师在互助中实现专业素养提升，在交流中彰显个性化成长。
　　【关键词】幼儿教师;园本教研;同课异构;专业成长
　　【中图分类号】G451

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