【摘 要】
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九年义务教育初级中学教科书<中国历史>第一册,是根据原国家教委基础教育司1992年制订的<九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用)>编写的.自1992年秋在全国23个省市经
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九年义务教育初级中学教科书<中国历史>第一册,是根据原国家教委基础教育司1992年制订的<九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用)>编写的.自1992年秋在全国23个省市经过八年试用的基础上,又根据2000年教育部制订的<九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲>(试用修订版,以下简称修订版大纲),以及领导、专家、广大师生的意见,特别是教育部聘请的特级教师的审阅意见,进行了修改.现将<中国历史>第一册(修订本,以下简称修订本)的编写指导思想,修订原则、内
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摘 要：人才的培养要符合社会发展的需要，所以目前的教育中，更加注重学生综合素质的培养。在小学数学课堂中培养学生的综合素质，就需要学生在学习中更加的主动，在学习中获得综合素质的提升。但是，小学生因为身体发育的差异以及理解能力差，让学生进行自主学习，从而培养的教学效率就比较低。因此，教师采用互助教学模式，让学生可以在集体中得到触发和借鉴，在共同的努力下得到全面提升，这是在小学数学课堂中实现学生全面提高
摘 要：留白是一种艺术表现手法，常用于艺术创作中。小学语文阅读教学中，留白也是一种艺术手法，应该抓住文章里面的“空白”，运用“补白”的艺术技巧，让小学生能够运用自己的感情体验进行想象，继而让“补白”艺术帮助小学生形成形象思维，获得情感体验等。本文就“补白”艺术在小学语文阅读教学中的作用作简单阐述。 关键词：小学语文;阅读教学;文学艺术;补白;留白 留白，是一种中国传统艺术手法，在中国传统的水墨
摘 要：新课标下初中数学课的开展不断得到改革，以往的一些授课的方式逐渐发生改变，数形结合可以帮助初中生更好地对知识进行理解，是一种至关重要的思想方法。在如今初中数学课授课中数形结合是重点内容，教师要在初中数学课上对数形结合进行合理的应用，帮助初中生建立更加科学的思维方式。 关键词：初中数学;课堂教学;数形结合;思想方法 一、 前言 在初中数学课上很多的知识点是非常抽象的，在这种局面下仅仅是教
摘 要：在高中数学中，导数一直是其中的重点与难点，许多高中生都表示在导数的学习过程中存在困难，不能很好地理解导数的实质及学习的兴趣低下，本文就主要针对此进行高中数学导数部分内容的认识及教学方式的探析，以期帮助高中生突破导数学习中的困境. 关键词：高中数学;导数;教学方式 高中数学课程不同于初中的数学教学，前者相较于后者更有难度，同时对学生的要求更高。高中数学课程具有高度的综合性、逻辑性以及抽象
摘 要：优质的教育离不开优质的教师，新的教学改革对教师的质量提出了更高的要求。通过对高中政治课堂教学言语行为的研究，强调对高中政治教师课堂教学言语行为的优化，既有利于教师课堂教学言语水平的提高，又有利于激发学生学习政治的兴趣，从而更好地展现高中政治课的魅力，提升高中政治的德育效度。优化高中政治课堂教学言语行为，就是把教学言语学理论与学科教学论结合起来，从高中政治学科角度，探讨优化高中政治课堂教学言