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通过分析新建地方本科院校新工科专业建设面临的问题和新工科背景下“二元制”校企合作的局限性,提出“三元协同育人机制”,研究新工科背景下的教育教学资源配置方式并进行协同育人的实践探索,升级校企合作,优化人才培养模式。
新建地方本科院校新工科专业“三元协同育人机制”研究与探索
【摘 要】
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通过分析新建地方本科院校新工科专业建设面临的问题和新工科背景下“二元制”校企合作的局限性,提出“三元协同育人机制”,研究新工科背景下的教育教学资源配置方式并进行协
【机 构】
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河套学院机电工程系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学“十三五”规划2018年度课题“服务地方经济的应用型高校工学学科专业群建设研究”项目(项目编号：NGJGH2018205)
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