【摘 要】
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英语学习活动观融合了英语课程的六大要素,为变革英语课堂的教与学提供了全新的、科学的和可操作的途径。本文从学习理解、应用实践和迁移创新三个大的层面出发,分别通过感知文本,激活背景图式;梳理信息,形成系统知识;概括大意,厘清文本结构;聚焦数据,阐释作者意图;剖析语篇,挖掘文化内涵;赏析修辞,深化理解主题;创设情境,实现创新迁移等教学活动来阐述如何在英语学习活动观的指导下进行英语阅读教学设计。
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英语学习活动观融合了英语课程的六大要素,为变革英语课堂的教与学提供了全新的、科学的和可操作的途径。本文从学习理解、应用实践和迁移创新三个大的层面出发,分别通过感知文本,激活背景图式;梳理信息,形成系统知识;概括大意,厘清文本结构;聚焦数据,阐释作者意图;剖析语篇,挖掘文化内涵;赏析修辞,深化理解主题;创设情境,实现创新迁移等教学活动来阐述如何在英语学习活动观的指导下进行英语阅读教学设计。
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