导学方法相关论文
素质教育变革的重要方面在于教学方法的改变,中学阶段道德与法治学科的传统教学模式比较单一,不能更好地适应当前的教学环境。为了......
一、背景《普通高中思想政治课程标准(实验)》指出:“课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力,针对其思想活动的多......
新课程 改革思想品德新教材最大的一个亮点在于“以人为本”的教育理念是贯穿新教材的一根“红线”。因此，七年级思想品德课教学教......
思想品德课教师要树立新的教育理念,转变教育观念,探讨新课程的教学方法,不应当像以前那样只是“教教材”,而应当是引导学生自己“......
1.息由论坛,激发兴趣rn一节课教学效率如何,关键在于学生的学习兴趣是否充分调动起来.教师组织课堂教学是外因,学生有浓厚的学习兴......
深度学习是教育领域中一个高频词,它的含义众说纷纭,但其实都指向提升学生的核心素养.如何深度学习,教师各有妙招.笔者以归有光的......
初中生应写出思想健康、感情真实、内容具体、中心明确、条理清楚、文字通顺的记叙文和简单的说明文、议论文及一般应用文,但是如......
初中阶段是学生学习英语的关键阶段,导学方法对于培养学生的学习兴趣具有十分重要的作用。本文立足于英语课堂教学实践,提出了导学......
新课程改革思想品德新教材最大的一个亮点在于：“以人为本”的教育理念是贯穿新教材的一根“红线”。因此。七年级思想品德课堂教学......
在课堂教学中合理创设导学方法，不仅能够激发学生学习的兴趣，帮助学生理解教材内容、加深印象，而且能够唤醒全体学生的认知系统。拓展......
“时代在进步,教学须改革”早已成为教育界的重要共识,尤其课堂教学改革更是刻不容缓。在此形势下,我校力推“分层导学”课堂教学......
现代信息技术条件下的开放教育,给成人教学的导工作带来了全新的要求.成人英语教学要发挥成人理解能力强的优势进行优势导学,改变......
导学,指教学过程中,学生通过教师的点拨、导读而掌握一些阅读方法,从而学会如何学习.导学在体现"教师主导,学生主体"方面显得尤为......
情景演练教学法是指通过创设语言情景，在教师的指导下，让学生有序地进行课堂听、说、读、写达标训练的课堂模式和导学方法。情景演练......
高效课堂，是指教师在教育教学过程中充分应用教育教学资源，采用各种策略和方式，使学生在最短的时间内充分体验求知的过程，在知识与技能......
《落花生》是一篇借物喻人的记叙文。它语言朴实,文章短小,仅用四百多字借花生的特点说明了做人要做有用的人的道理。本文的教学重......
《中国石》讲驻守戈壁的解放军战士发现并珍藏形状酷似祖国版图的“中国石”的故事,表达了边防战士对祖国的热爱之情,颂扬了他们以......
[课例简析]本课例教学目标是让学生掌握一个数除以小数的计算方法,而教学的关键是通过商不变的性质,将除数是小数的除法转化成已学......
[课例简析]本写话练习是第三册《基础训练4》的一项内容.课本上设计的是先通过实例让学生认识和掌握什么是留言条,怎样写留言条,然......
一、课例简析本课例是小学数学第四册第6~8页的例1、例2。通过教师的科学引导,学生的主动探索,达到让学生理解和掌握两步计算应用......
“自学探索法”是在总结前人教学方法的基础上,根据课文的教学目的,设计好有关的问题,引导学生通过自学去探索知识,完成教学任务的......
【正】 随着经济体制和教育体制改革的深入发展,教育市场竞争日趋激烈。电大要在强手如林的教育领域寻求生存和发展,就要突出大系......
随着国家教育改革的不断深人,为了培养更符合社会需要的合格人才,我校在教学改革中提出了“自主合作,阳光课堂”的改革方向,它旨在......
当前，新一轮课程改革正在如火如荼的展开。2003年《普通高中语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分......
一、课例特点。本课是“九义”自然教材第八册第三课属中段教材。这段教材在知识上的一个明显特点是认识“同类事物的共同特征”,......
[课例简析]连除应用题是在学生学习了连乘应用题的基础上教学的, 它的特点是: 总量与两个变量有因果关系, 并随着两个变量的变化而......
《古井》是一篇借物喻人的课文,文章寓理于物、寓意深刻,学生初学此类文章,有一定的难度.教学时,可用“狠抓重点语句,紧扣思维训练......
分析了开放教育特点及<计算机应用基础>课程特点,提出了该门课程的导学思路,即:引导学生转变学习观念,树立自主学习意识;指导学生......
基于部编三年级语文教材中的语文要素,经过实践研究形成了随文小练笔的基本模式、导练预设的一般思路、学生赖以练写的工具和仿一......
在开放教育模式下，学生以在职、业条、自主学习为主．教师由知识的传授者、学习成绩的评判者转化为学习方法的指导者、学习活动的组织......
小学低年级阶段正是发展语言的最佳时期，教师应充分考虑如何在语文课堂的主阵地，利用课文这一载体，引导学生进行有效的语言练习，以发展......
“导学”是教师根据学生实际,有目的、有计划、有组织地引导学生主动、高效地投入教学过程。“导学”应包括知识、技能和情感等内......
运用对立统一的辩证规律,阐释分析化学各知识点的相互关联性,为学生指明相关知识迁移与衍生的途径和方法,有利于培养学生的思维能......
思维是智力发展的核心.数学教育必须集中于发展学生的思维品质,培养数学能力.现代认知心理学认为,人们的认知活动并非是对于外部世......
在初中语文研究性阅读中,教师应灵活运用多种引导手法,对学生进行有针对性的指导.教师应确定阅读目标坐标系、确立阅读思维方向标......
本文阐释本体性语文教学与非本体性语文教学的概念,指出“以导促学”意指非本体性导向本体性,解读“以导促学”中蕴含的方法,论述......
